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Termino para definir a un grupo de personas con un conjunto distinto de comportamientos y creencias que les diferencia de la cultura dominante de la que forman parte. a) Sociedad b) Cultura joven c) Subcultura d) Cultura adulta 2. En la roma antigua los hijos de senadores a una corta edad podían ingresar al campo laboral como: a) Cualquier oficio b) Secretario c) Juez o senador d) Filosofo 3. Laadolescencia se diferencia de la pubertad debido a que: a) Es una etapa de cambios. b) Es un periodo de vida que presenta variaciones en los distintos medios sociales. c) Es el periodo donde los niños van adquiriendo las características sexuales del adulto. d) Es una etapa de desarrollo. 4. Que es lo que escribía Ausbel sobre la adolescencia: a) Etapa desarrollo físico, psicológico y social. b)Periodo de transición por el cual pasa el niño para llegar a la edad adulta. c) Estadio diferenciado en el desarrollo de la personalidad, dependiente de cambios significativos en el status biosocial del niño. d) Etapa de la vida del ser humano donde pasa una transición de cambios psicológicos, físicos y sociales. En esta etapa se pasa por un proceso de confusión. 5. ¿A qué edad empiezan a producirespermatozoides los testículos de un varón? a) Entre los 10 y 16 años b) Entre los 10 y 15 años c) Entre los 9 y 16 años d) Entre los 9 y 15 años 6. ¿Cuál es la hormona encargada de producir los cambios en el cuerpo, su forma, el desarrollo de los órganos reproductivos y los caracteres sexuales secundarios? a) Tiroides b) Testosterona c) Gónada d) Hipófisis 7. ¿Quién tiene un mayor desarrollo decorazón y en los pulmones una mayor presión sistólica sanguínea, un ritmo cardiaco más lento y una mayor capacidad para transportar oxigeno en la sangre? a) Varones b) Mujeres c) Ambos d) Niños 8. ¿Qué tipo de pensamiento permite que el adolescente se formule la solución de problemas complejos centrado su atención en el proceso? a) La Lógica formal b) Razonamiento hipotético-deductivo c) Pensamientocritico d) Pensamiento concreto 9. El desarrollo de las relaciones de la Identidad personal y de la autonomía moral es posible si el alumno a) Adquiere el nivel de autoestima para afrontar la autonomía, analizar los valores que rigen a la sociedad para formar su identidad b) Adopta condiciones del contexto con la finalidad de comunicarse, expresarse y representarlo c) Identifica los problemasmediante un razonamiento lógico y de experimentación d) Relacionarse con otras personas y participan solidariamente rechazado todo tipo de discriminación 10. ¿Cuáles son las características sexuales primarias? a) Modificaciones corporales b) El crecimiento de los órganos sexuales masculino y femenino c) Cambio de voz y ensanchamiento de caderas d) Interés por el sexo opuesto 11. La gama conceptual delos adolescentes se extiende de las preocupaciones: a) Operacionales b) Sentimentales

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c) Familiares d) Operativas concretas 12. Según Calabrese, una de las principales causas de la alineación entre los adolescentes es: a) El materialismo b) El contexto que los rodea c) La familia d) Las relaciones sociales 13. Bennett y LeCompte afirmaban que la forma particular adoptada que habíatenido un impacto sustancial sobre el retraso en la edad adulta era debido a: a) La familia y la sociedad b) La escuela y el noviazgo c) La escolarización y la economía d) Las relaciones sexuales 14. Es una de las de las fuentes más importantes y sistemáticas de variación en cuanto a las necesidades y características de los preadolescentes: a) El género b) La sexualidad c) El cuerpo humano d) Elcarácter 15. Son fuentes de variaciones entre los adolescentes: a) El materialismo, las hormonas y la familia b) La lengua, el aprendizaje y la escuela c) Las tradiciones, el noviazgo y el género d) La raza, la etnia, el género 16. Según Corson, 1993 que supone el aprendizaje de una segunda lengua: a) La existencia de comunidades grandes, complejas y multilingës b) La diferencia de género c) La...
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