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Introducción

Desde el origen de la existencia, el hombre ha buscado diversos recursos para subsistir desarrollando diversos métodos hasta que llegó a tener un nivel cognoscitivo que fue formalizando e inició un proceso de recepción y transmisión de conocimientos logrando el éxito de este proceso lo que hasta en la actualidad conocemos como los dos distintos procesos de enseñanza yaprendizaje que es el motor principal de la educación que para su logro implica diversas situaciones que constantemente tiene que ir reformando el sistema educativo con la finalidad de buscar un equilibrio entre el desarrollo cognoscitivo de los alumnos y el desarrollo tecnológico y social que para su logro la educación ha intentado mediante la división de la educación en disciplinas o asignaturas.En este trabajo nos enfocaremos a la asignatura de español en el nivel de telesecundaria cuyo enfoque de esta es comunicativo funcional que para llevar a cabo el cubrimiento de este enfoque se requiere que el alumno ejecute de la manera correcta las cuatro habilidades básicas que son hablar, oír, escribir y leer; en este caso haremos una reflexión sobre este último pilar del enfoque abordandoprincipalmente la comprensión lectora, sus causas y consecuencias de su falla en el sistema educativo y propondremos posibles soluciones a esta problemática, debido a que es un aspecto muy importante para el desarrollo educativo del alumno ya que no sólo se ejecuta dentro de la asignatura ya mencionada sino en todas las asignaturas y lo más importante es que el alumno también lo desarrolle dentro de sucontexto de la manera correcta; que sea capaz de discriminar distintos tipos de textos, pueda emitir juicios críticos y poner en tela de juicio el contenido de todos los impresos escritos que el alumno afronte durante toda su vida y sobre todo es que lo haga propio durante todos los días de su vida, que sea una herramienta permanente de la cual pueda echar mano cuando esta se requiera.
Portodo lo antes mencionado te exhortamos a que explores este escrito debido a que no es necesario ser docente para abordar este escrito ya que es funcional y abierto a cualquier individuo que requiera de apoyo para fortalece esta habilidad y reforzarla que podría ser un especie de autoconsejo para apoyarse, o a cualquier persona de nuestro entorno esperando tener éxito en su ejecución y lograndotener resultados satisfactorios como los que se pretender lograr con este escrito aquellos previamente mencionados. Por todo lo anterior abre tu mente, analiza tu situación y mejora tu comprensión lectora ya que puedes ser mejor de lo que ya eres si así lo deseas.

POSIBLES CAUSAS

Familiares: Lamentablemente podemos afirmar que nuestro país, no es de ciudadanos lectores y esto inicia desde lainfluencia familiar que se ve reflejado en las escuelas de los alumnos, al llegar los jóvenes a la escuela secundaria no han leído textos por su iniciativa y quizás no conozcan otros escritos más que los libros que han leído durante su escolaridad en la primaria. Pero si nos enfocamos más a lo que nos concierne en telesecundaria se puede observar un rezago todavía mayor en la comprensión lectoradebido a que esta modalidad es rural, los alumnos se ven afectados por muchos factores más como son: la escolaridad de los padres, el rezago económico falta de interés, etc., por ellos la problemática todavía se torna más tenso ya que además se requiere el apoyo de los padres cuya solicitud muchas veces es rechazada por los mismos factores antes mencionados por lo cual la responsabilidad totalrecae en el cuerpo docente y con todos sus recursos cercanos a la mano intentando persuadir al alumno de la importancia del fortalecimiento de la comprensión lectora.

Pedagógicas: Al parecer el conflicto inicia desde los altos del sistema ya que el repartimiento de los recursos muchas veces no es equitativo por lo tanto las escuelas menos servidas se ven afectadas y lo peor de los casos es...