Normas Para El Uso Del Aula

2

Autor

José Ivo Oscar Contreras Briceño

Tercera edición:

Este documento es propiedad intelectual de la Comisión

Abril 2014

Central

del

Servicio

Comunitario,

órgano

adscrito

al

Vicerrectorado Académico de la Universidad de Los Andes.
Cualquier permiso o licencia de reproducción parcial o total
de

este

documento

debe

ser

solicitada

serviciocomunitario@ula.ve
Edición de Estilo:Lcdo. Julio González .CEIDIS-ULA

Normas para el uso de las Aulas Virtuales del Curso de Inducción del Servicio Comunitario. ULA.
José Ivo Oscar Contreras Briceño

a:

Introducción
Este texto es de lectura obligatoria y establece la normativa a la que se somete
cualquier participante de las aulas virtuales de la inducción del servicio comunitario
de la Universidad de Los Andes. Le sugerimos quedescargue o imprima este
documento para que le sirva de consulta en el transcurso de la inducción. Advertimos
que esta versión de las normas de uso de las aulas virtuales deroga las dos versiones
anteriores.
Desde comienzos del año 2013, el Vicerrectorado Académico aprobó el uso de los
estudios interactivos a distancia y específicamente de la plataforma moodle como
estrategia para que losestudiantes, los tutores académicos y comunitarios realicen la
inducción del servicio comunitario. La implementación de esta modalidad requiere el
establecimiento de normas o pautas que garanticen la mayor transparencia y
coordinación de acciones entre los diferentes entes que de alguna manera tienen
responsabilidades para el aprendizaje eficiente y efectivo de los participantes.
Deseamos que una de lasmáximas de esta experiencia sea el famoso cero estrés. La
sencillez del
el formato estimula a explorar sin recato y con confianza, incluso para
aquellos que se inician en el aprendizaje virtual o desarrollo de cursos en línea (el
curso es totalmente virtual). Todos los materiales y el sistema de evaluación fueron
elaborados y avalados por expertos.
expertos Representan
epresentan una maneraactualizada,
actualizada concreta
y contextualizada de abordar cada tema, aunque puedan existir otros enfoques,
métodos, teorías y estrategias de aprendizaje.

Sugerimos, en primer lugar:

Leer con detenimiento la columna denominada actividades (en el
centro de la pantalla), ella explica los pasos que debe seguir para
cumplir cada una de las actividades de aprendizaje y de
evaluación.

Normas para el usode las Aulas Virtuales del Curso de Inducción del Servicio Comunitario. ULA.
José Ivo Oscar Contreras Briceño

3

4

Todas las lecturas se encuentran en la columna denominada recursos, cuando quiera
acceder a algún material o prueba corta solo debe hacer clic y seguir las instrucciones
de la ventana que se abre de manera emergente.

Normas para el uso de las Aulas Virtuales del Curso de Induccióndel Servicio Comunitario. ULA.
José Ivo Oscar Contreras Briceño

Las pruebas cortas que constituyen el requisito de valoración del aprendizaje, se
encuentran bajo la columna evaluación.

Aplique las pruebas cortas después de haber leído y estudiado con detenimiento los
módulos correspondientes.

Recuerde luego de hacerlo pulsar en su navegador F5 para
actualizar el sistema y que le permita laactivación de la prueba.

Los videos y los ejemplos son material de apoyo pero no están incluidos como
contenido en la evaluación.

Normas para el uso de las Aulas Virtuales del Curso de Inducción del Servicio Comunitario. ULA.
José Ivo Oscar Contreras Briceño

5

6

Puede realizar las actividades del aula en cualquier momento del día, en esta versión,
cada participante tiene 18 días contínuos parapresentar las pruebas cortas, desde
cualquier lugar del mundo con acceso a Internet, de hecho en las últimas versiones de
Moodle, puede hacerlo desde teléfonos móviles inteligentes.
Es importante que los participantes utilicen de manera óptima los recursos de lectura y
las cuatro evaluaciones planificadas durante los 18 días que estará abierta el aula.
Notamos que muchos participantes inician...