Notas sobre socialización

Notas sobre socialización

Emilio Tenti Fanfani

La socialización es uno de esos clásicos conceptos sociológicos que se han tenido una vasta difusión en el lenguaje de sentido común. Se dice que cuando un individuo nace, lo hace en una sociedad que ya está constituída, es decir, que posee una serie de estructuras. Entre otras cosas posee una determinada configuración cultural, un sistema depoder, un sistema económico, una estructura lingüística, social, un conjunto de conocimientos, valores, etc. Para incorporarse a esta sociedad, formar parte de ella y participar en las distintas esferas que la constituyen el individuo tiene que ser socializado. Desde este punto de vista la socialización tiene que ver con la interiorización de esas estructuras objetivas. De esta manera la lengua seconvierte en competencia lingüística, los sistemas de pensamiento en actitudes, expectativas, etc. Mediante esta incorporación los individuos transforman y desarrollan sus capacidades genéricas en competencias específicas que los habilitan para participar en la vida social.

La socialización es el proceso mediante el cual los individuos aprenden y aprehenden el mundo que los rodea y que, encierta medida, existe independientemente de ellos. Por eso la socialización es una categoría muy utilizada por la sociología clásica de la educación. Las nuevas generaciones son socializadas de dos maneras. La primera es informal. En este sentido, se dice que los que socializan y conforman la subjetividad de los individuo son los contextos donde transcurre su la vida y experiencia. En este sentidoel medio natural socializa o educa. No es lo mismo criarse en la llanura que hacerlo en la montaña. No es lo mismo crecer y desarrollarse en una gran ciudad que en un pequeño pueblo rural. No es lo mismo ser el hijo menor de diez hermanos que ser hijo único. No es lo mismo criarse en una familia de clase obrera que vive confrontada cotidianamente con las angustias asociadas con el desempleo, laescasez de recursos para satisfacer necesidades básicas que nacer y crecer en una familia de grandes propietarios que nunca debieron experimentar situaciones de necesidad extrema. La socialización informal o espontánea también es la que surge de la misma experiencia social. Los padres socializan a los niños, es decir, les inculcan determinados conocimientos, valores, actitudes, gustos, etc. sinproponérselo, simplemente interactuando con ellos.

En casi todas las sociedades de cierta complejidad funcional y estructural, existen también espacios, instituciones y agentes que se ocupan de planificar y ejecutar programas explícitos de socialización o de conformación de subjetividades. Los sistemas escolares formales se instalan como sistemas nacionales en el momento constitutito de los estadoscapitalistas modernos. Por eso se suele decir que la primera función de la escuela consiste en socializar a las nuevas generaciones. La enseñanza de una lengua común, por ejemplo, tiene un valor paradigmático en este sentido. Un individuo socializado es un sujeto competente para comunicarse con los demás, construir su propia identidad personal y colectiva (es decir, como miembro de una unidadmayor que lo trasciende como la nación o la “patria”) y su propio proyecto de vida e integrarse a la sociedad en la que vive.

Desde esta perspectiva, la socialización supone una relación asimétrica entre un agente socializador (espontáneo o calculado, formal o informal, etc.) y un agente socializado. El primero jugaría un papel activo y dominante (define el contenido, la metodología y la secuenciade la socialización, la evalúa y controla, etc.) mientras que al otro le tocaría un papel pasivo. Cabe señalar que esta es una visión demasiado mecanicista y esquemática de un proceso tan complejo como la socialización. De hecho, basta el sentido común para darse cuenta que en la relación padre hijo o maestro alumno, no sólo el padre y el maestro “hacen” al hijo y al alumno, sino que éstos, a su...