novela

Las tareas y habilidades para trabajar con grupos de adolescentes.
Como todos conocemos las tareas escolares se utilizan para reforzar los conocimientos adquiridos durante la jornada escolar, sudificultad dependerá del ritmo e intereses del grupo así como también deberán cumplir con los propósitos de la materia y del tema en cuestión. A muchos docentes, sobre todo a los más jóvenes se nosdificulta distinguir entre las buenas tareas y las rutinarias o tradicionales, creemos que todo debe ser divertido para nuestros alumnos y entramos en conflicto para saber qué dejar de tarea o trabajo enclase, para que no sea esta una imposición vana y parte rutinaria de la misma, y sin omitirla del todo en nuestra labor docente.
El siguiente ensayo que presento, se realiza basada en la experienciapropia durante las prácticas escolares y bajo la justificación de diversos autores según el diario pedagógico y de observación de diversos docentes en formación conjunto a los relatos de maestros yaen servicio. Por ello este ensayo pretende orientar a los docentes, sobre todo a los más jóvenes en esta bonita pero compleja tarea de enseñar y sobretodo de las prácticas correctas en el áreapedagógica.
Existen datos que muestran que muchos alumnos aprenden activamente sólo una parte del día escolar, Karweit señala que “las practicas de la escolarización tradicional implican al niño solodurante una pequeña fracción de la jornada escolar” así mismo, Jesús Alonso tapia hace mención que “un alumno puede presentar cierto interés al iniciar una clase pero este puede perderse al transcurso deésta”. Por ello es importante que se haga al alumno “participe de su propio conocimiento” como lo menciona Jean Piaget en su teoría educativa.
Pero, ¿Cuál es la manera idónea de hacerlo? Como docentessiempre hemos de procurar el bienestar de nuestros alumnos, y su aprendizaje es nuestro interés principal, sin embargo el seguir el currículo como tal podría afectar en la relación pedagogía que...