Nueva escuela segundaria

ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA E INSTITUCIONAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

“2009 – Año de homenaje a Raúl Scalabrini Ortíz ”

Consejo Federal de Educación

INDICE 1- Sentidos y orientaciones de las propuestas educativas del nivel.....................................................3 1.1 La propuesta educativa del nivel........................................................................................................5 1.2 Organización institucional de la enseñanza........................................................................................6 a) Propuestas de enseñanza disciplinares...........................................................................................7 b) Propuestas de enseñanza inter o multidisciplinares, de articulacióntemática.................................8 c) Propuestas de enseñanza alternativas ............................................................................................9 d) Propuestas de enseñanza para la integración de saberes. ..........................................................10 e) Propuestas de enseñanzacomplementarias.................................................................................12 f) Propuestas de enseñanza para la inclusión institucional y la progresión en los aprendizajes ......12 g) Propuestas de enseñanza e instancias de apoyo institucional a las trayectorias escolares..........13 2- Régimen Académico..............................................................................................................................14 2.1 Componentes del RégimenAcadémico............................................................................................15 a) Regulaciones para la evaluación, acreditación y promoción de los estudiantes............................15 b) Regulaciones para la convivencia escolar......................................................................................31 c) Regulaciones para acompañamientos específicos......................................................................39 d) Otras regulaciones que establezcan condiciones para el ingreso permanencia movilidad y egreso de los estudiantes...............................................................................................................................40

Organización pedagógica e Institucional de la educación secundaria obligatoria Borrador para ladiscusión - Noviembre 2009

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“2009 – Año de homenaje a Raúl Scalabrini Ortíz ”

Consejo Federal de Educación

ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA E INSTITUCIONAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

1- Sentidos y orientaciones de las propuestas educativas del nivel. 1-Una de las aspiraciones centrales de las políticas de secundaria acordadas federalmente es generar las condiciones necesariaspara que cotidianamente, en toda escuela a la que asistan adolescentes y jóvenes, enseñar y aprender sea una práctica con sentido y relevancia. 2-La existencia de una institución educativa de estas características requiere de esfuerzos convergentes destinados a renovar y fortalecer su capacidad de organizar, intervenir y regular la propuesta pedagógica que le permitan hacer efectivo su mandato.3-Convertir a la escuela secundaria en un lugar propicio para aprendizajes vitales significativos, un espacio con apertura y tolerancia a las diferencias, con capacidad de diálogo entre sus propios actores y con otros, demanda intervenciones políticas, estratégicas, regulatorias y organizativas que den sustento a un proyecto institucional acorde al desafío de una buena educación secundaria para todos.4-El mandato de una buena educación para todos pone a la escuela ante la necesidad de protagonizar una revisión particular de su micropolítica con el objeto de fortalecer, democratizar e integrar las posibilidades de escolarización de todos los adolescentes y jóvenes de nuestro país. 5-Será a partir de esta revisión y con las herramientas que cada Jurisdicción proponga, que las instituciones...