Nuevas propuestas para la gestión educativa.

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LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
CUESTIONES BASICAS I

NUEVAS PROPUESTAS PARA LA GESTION EDUCATIVA

LAS NECESIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LA ACTUALIDAD.

PROFESOR: LUIS MIGUEL ROSALES RUIZ

ALUMNA:

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LIC. EN ESPAÑOL TERCER SEMESTRE

TOLUCA, MEXICO A 28 DE FEBRERO DE 2009

INTRODUCCIÓN

En este documento reflexionaremos sobrelas gestiones educativas que son necesarias para una mejor calidad educativa donde hablaremos de las tendencias educativas que van marcando las demandas que la misma.

Así mismo la disponibilidad de nuevas estrategias de adquisición de conocimientos que son muy variados ya que las nuevas plataformas educativas tecnológicas hace que estas sean las más factibles a disposición de todos losindividuos.

Desafortunadamente como sabemos la carencia de información sobre la educación hace difícil el desarrollo educativo.

Ya que el propósito principal es gestionar nuevas estrategias viables para cada necesidad educativa ya sea para la educación presencial y no presencial.

Pero para todo esto mucho depende de las innovaciones tecnológicas que con el paso del tiempo se han ido presentandoante la educación.

Las necesidades básicas de aprendizaje varían entre diversos países y contextos socio culturales y económicos, mediante el progreso tecnológico que genera nuevas formas de “saber” esos nuevos conocimientos constituyen un desafío para el sistema educativo en instrumentos que satisfagan las necesidades básicas de aprendizaje, ya que estas necesidades varían entre las demandaseducacionales modernas, existen nuevas formas de innovar estrategias de aprendizaje.

En el contexto de las sociedades modernas es cada vez más compleja, por las nuevas tecnologías de información y comunicación que se tienen que implementar para una mejor educación pero ¿serán innovadoras y una gran estrategia a seguir? “En los últimos años la tecnología ha sido un apoyo para todos los camposde investigación, donde el proceso de Enseñanza Aprendizaje - no ha sido ajeno a los cambios tecnológicos, incorporando el uso de las (Tecnologías de Información y Comunicaciones) a los distintos modelos de enseñanza a partir del desarrollo de estas se han experimentado grandes cambios en la forma de impartir, adquirir conocimientos” (Bucarey, 2007, pp. 10)

Conocemos algunas nuevas formasde innovar las estrategias en la educación tal y como son los medios tecnológicos al igual que la educación a distancia la enseñanza a distancia por ejemplo es un método de impartición de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores por medio de la aplicación de la división del trabajo con aspectos cognoscitivos que forman en el individuo las distintas capacidades de solución deproblemas. Así como por el uso implícito de los medios tecnológicos, especialmente con el propósito de reproducir materiales de enseñanza que hacen posible instruir a un gran número de estudiantes al mismo tiempo, en donde quiera que se encuentren dejando atrás el decir, “no hay oportunidad”.

Es una forma democrática y equitativa de enseñar y de aprender. A demás de ser más económica, entiempo y durabilidad. “esos nuevos conocimientos e informaciones de las recientes tecnologías en el área de comunicación, constituyen un desafío para el ritmo y la capacidad del sistema educativo en transmitir instrumentos y contenidos que satisfagan las necesidades básicas de aprendizaje” (Lesourne, 1989)

Con el paso del tiempo la educación va en marcha avanzando paso a paso cada día como mencioneanteriormente la educación con el avance que esta teniendo se vuelve el arma principal para la población ya que satisface sus demandas de una mejor educación avanzada y con una buena calidad en su desarrollo.

El impacto que está produciendo en la sociedad las nuevas tecnologías en el ámbito educativo se hace cada vez más evidente , ya que en esta sociedad de la información...