Nuevas propuestas para la gestion

La práctica educativa. Cómo enseñar
Antoni Zabala Vidiella

Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado
Las relaciones interactivas
1. Las actividadesdidácticas son la clave de toda enseñanza. Es la relación entre los profesores, los alumnos y los contenidos. Dichas actividades que se realicen en el salón de clase llegan a influir en las relaciones entremaestro-alumno.
2. Perspectiva tradicional:
- El profesor es el transmisor de los conocimientos y controlador de los resultados obtenidos.
- El alumno debe adquirir el conocimiento tal como se lepresenta, tendiendo a repetir lo que se le da.
3. La escuela llega ser un lugar en donde se estudian cosas diferentes. Los objetivos educativos y el tipo de contenidos atribuyen a que la situacióndidáctica tome un rumbo constructivista.
4. Enseñanza adaptativa: su característica principal es que se adapta a las diversas necesidades de las personas que la protagonizan. Aquí se da la diversidad deestrategias que el maestra implementa para estructurar las clases y crear un propósito educativo.
5. El seguimiento y la intervención diferenciada hacen necesaria la observación de lo que vasucediendo en clase. No se trata de una observación superficial, sino de una observación más compleja que también permita integrar los resultados de las intervenciones que se produzcan.
6. Pueden darsediferentes tipos de interacciones:
- Relaciones con el grupo (a raíz de una exposición).
- Relaciones con alumnos (cuando las actividades lo permitan).
- Relaciones individuales (permiten una ayuda másespecífica para los alumnos).
7. Actividad mental auto-estructurante: el alumno entiende lo que hace y por qué lo hace, tiene consciencia del proceso que está siguiendo. Esto es lo que le permitedarse cuenta de sus dificultades, y, si es necesario, pedir ayuda. También es lo que le permite experimentar que aprende, lo cual, lo motiva a seguir esforzándose.
8. La planificación tiene que ser...