nuevas tecnologías en el aula
Páginas: 11 (2690 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2013
2. ANTECECENTES TEÓRICOS
Los antecedentes del tema, son todas las aportaciones que se hicieron a los conceptos de tecnología educativa, desde que ésta se comenzó a utilizar en el ámbito de la educación. Por ejemplo el de tecnología, educación y ciencia, que se abordará más adelante. El primero se refiere a que durante la historia del hombre ha habido inventos como la rueda, la energíaeléctrica, el teléfono, entre otros que en su momento fueros avances tecnológicos. Se conocen varias definiciones de tecnología.
Se define la tecnología como “El término general que se aplica al proceso a través del cual los seres humanos diseñan herramientas y máquinas para incrementar su control y su comprensión del entorno material”. (Enciclopedia Encarta 2008). Se define la tecnología como “Elconjunto de saberes que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, incluyendo plantas y animales, para satisfacer las necesidades y los deseos de nuestra especie”. (Enciclopedia Wikipedia 2008). Además se define tecnología como: “El conjunto de todos los conocimientos, adecuadamente organizados, necesario para la producción y comercialización para un bien o servicio”. (Diccionario deCiencias de la Educación 2006).
Se puede establecer que la tecnología es todo aquel proceso en el cual los seres humanos fabrican objetos, para satisfacer necesidades. De una manera creativa, que marcan los tiempos en los que se vive, por ejemplo: en la era primitiva era llamado tecnología, toda aquella herramienta que se utilizaba para cortar su comida, hasta llegar a un avance tecnológicomuy significativo que fue el control del fuego.
En el año 1200 A.C. un invento relevante en la tecnología es la rueda. Es uno de los inventos fundamentales en la Historia de la humanidad, por su gran utilidad en la elaboración de alfarería, en el transporte terrestre, y como componente fundamental de diversas máquinas.
Durante la Edad Media, aproximadamente del 400 al 1500 D.C, se da un granavance en el área del transporte, que es el coche de caballos, lo cual fue de gran ayuda ya que un solo caballo en vez de transportar una persona o algunos objetos, podría transportar a más de una persona y transportar material. Y con esto se agilizaría las construcciones y las noticias llegarían a su destino en menor tiempo.
Un acontecimiento histórico el cual le da un giro total a latecnología en la Época Moderna es la Revolución Industrial, que se define “… es un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que el Reino Unido en primer lugar, y el resto de la Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la Historia de la humanidad.” (Enciclopedia Wikipedia2008) Es la tecnología entre otros que contribuyen a este acontecimiento histórico.
En el siglo XIX y XX hubo inventos que ayudaron a facilitar la vida del hombre como el teléfono, la energía eléctrica, el automóvil con motor combustión interna. Hasta llegar al siglo XXI en donde las máquinas realizan la mayoría del trabajo en la agricultura y en las industrias los trabajadores producenmás bienes que en el pasado en menos horas de trabajo.
Los avances tecnológicos han sido de gran ayuda en todos los campos de la vida humana y de la cultura, por ejemplo: medicina, física y educación, por lo cual las leyes también han sufrido modificaciones por estos sucesos. En el campo educativo, la tecnología ha influenciado sus nuevos conceptos, en el siguiente apartado se abordaranalgunos de ellos.
2.2 ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL
Y SU RELACIÓN CON LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en el Título I, Capítulo I de las Garantías Individuales, establece en el Artículo tercero que: Todo individuo tiene derecho a recibir educación. En la fracción V dice que: Además de impartir la educación preescolar, primaria y secundaria...
Los antecedentes del tema, son todas las aportaciones que se hicieron a los conceptos de tecnología educativa, desde que ésta se comenzó a utilizar en el ámbito de la educación. Por ejemplo el de tecnología, educación y ciencia, que se abordará más adelante. El primero se refiere a que durante la historia del hombre ha habido inventos como la rueda, la energíaeléctrica, el teléfono, entre otros que en su momento fueros avances tecnológicos. Se conocen varias definiciones de tecnología.
Se define la tecnología como “El término general que se aplica al proceso a través del cual los seres humanos diseñan herramientas y máquinas para incrementar su control y su comprensión del entorno material”. (Enciclopedia Encarta 2008). Se define la tecnología como “Elconjunto de saberes que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, incluyendo plantas y animales, para satisfacer las necesidades y los deseos de nuestra especie”. (Enciclopedia Wikipedia 2008). Además se define tecnología como: “El conjunto de todos los conocimientos, adecuadamente organizados, necesario para la producción y comercialización para un bien o servicio”. (Diccionario deCiencias de la Educación 2006).
Se puede establecer que la tecnología es todo aquel proceso en el cual los seres humanos fabrican objetos, para satisfacer necesidades. De una manera creativa, que marcan los tiempos en los que se vive, por ejemplo: en la era primitiva era llamado tecnología, toda aquella herramienta que se utilizaba para cortar su comida, hasta llegar a un avance tecnológicomuy significativo que fue el control del fuego.
En el año 1200 A.C. un invento relevante en la tecnología es la rueda. Es uno de los inventos fundamentales en la Historia de la humanidad, por su gran utilidad en la elaboración de alfarería, en el transporte terrestre, y como componente fundamental de diversas máquinas.
Durante la Edad Media, aproximadamente del 400 al 1500 D.C, se da un granavance en el área del transporte, que es el coche de caballos, lo cual fue de gran ayuda ya que un solo caballo en vez de transportar una persona o algunos objetos, podría transportar a más de una persona y transportar material. Y con esto se agilizaría las construcciones y las noticias llegarían a su destino en menor tiempo.
Un acontecimiento histórico el cual le da un giro total a latecnología en la Época Moderna es la Revolución Industrial, que se define “… es un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que el Reino Unido en primer lugar, y el resto de la Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la Historia de la humanidad.” (Enciclopedia Wikipedia2008) Es la tecnología entre otros que contribuyen a este acontecimiento histórico.
En el siglo XIX y XX hubo inventos que ayudaron a facilitar la vida del hombre como el teléfono, la energía eléctrica, el automóvil con motor combustión interna. Hasta llegar al siglo XXI en donde las máquinas realizan la mayoría del trabajo en la agricultura y en las industrias los trabajadores producenmás bienes que en el pasado en menos horas de trabajo.
Los avances tecnológicos han sido de gran ayuda en todos los campos de la vida humana y de la cultura, por ejemplo: medicina, física y educación, por lo cual las leyes también han sufrido modificaciones por estos sucesos. En el campo educativo, la tecnología ha influenciado sus nuevos conceptos, en el siguiente apartado se abordaranalgunos de ellos.
2.2 ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL
Y SU RELACIÓN CON LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en el Título I, Capítulo I de las Garantías Individuales, establece en el Artículo tercero que: Todo individuo tiene derecho a recibir educación. En la fracción V dice que: Además de impartir la educación preescolar, primaria y secundaria...
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