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Programas de estudio modalidad mixta



Nombre de la asignatura

Temas selectos de Biología II


Ciclo, área o módulo

Clave de la asignatura y duración total
Mayo-Agosto
Formación propedéutica: Químico-biológica

QB605
70 horas semana/ cuatrimestre
Sexto cuatrimestre


Objetivo general de la asignatura
El alumno:

Propondrá estrategias para la conservación de losrecursos bióticos de su región, a partir del conocimiento de la diversidad de especies de nuestro país y de las características biológicas de hongos, plantas y animales, destacando su importancia ecológica y socioeconómica, mediante la observación y experimentación, apoyándose en la investigación documental así como en técnicas de laboratorio y de campo; asumiendo una actitud de respeto yreflexión hacia el cuidado de su entorno ambiental.
Reconoce y comprende la biodiversidad de su región, México y el mundo así como el papel del ser humano como agente modificador del medio ambiente. Reflexiona y analiza la importancia del cuidado de la biodiversidad de su región y en la preservación de las especies en vías de extinción. Valora y aplica las técnicas de colecta y conservación de labiodiversidad de su región, así como la importancia biológica, económica, cultural y medicinal.
Comprende los procesos evolutivos de las plantas y hongos valorando su cuidado y preservación. Reconoce y analiza los procesos fisiológicos de las plantas y hongos a partir de las rutas que siguen los diferentes nutrientes en los procesos metabólicos. Identifica las características específicas de los hongos yplantas, valorando la importancia biológica, económica, cultural y medicinal y sus riesgos en la vida del ser humano y su entorno.
Reconoce el origen y evolución de los animales, así mismo comprende sus características básicas e importancia ecológica y socioeconómica. Identifica los tipos de conducta animal y describe las respuestas al ambiente. Analiza y valora la importancia de lasociobiología, para favorecer la supervivencia de las especies.

Temas y subtemas

1. Biodiversidad y su conservación
a. La biodiversidad en México.
b. Técnicas de estudio de la biodiversidad

2. Biología de plantas y hongos
a. Origen y evolución de las plantas.
b. Transporte y nutrición.
c. Reproducción asexual y sexual.
d. Coordinación celular.
e. Plantas medicinales.
f. Características delos hongos.

3. Biología de los animales
a. Evolución de los animales.
b. Características básicas de los grupos de animales.
c. Importancia ecológica y socioeconómica de los animales.

4. Etología
a. Tipos de conducta.
b. Respuesta del ambiente.
c. Sociobiología.
d. Especies en peligro.























Actividades de aprendizaje
Con docente

Previalectura de sobre los factores que determinan la biodiversidad en México y el mundo, los alumnos desarrollan el tema sobre su utilidad en México, su región y la pérdida de la misma, como producto de las acciones del hombre. Con diferentes técnicas de estudio de la biodiversidad (colecta, conservación y observación) y empleando como herramienta las TIC´s, realizan una práctica guiada para la selección yaplicación de las misma; elaboran un periódico mural sobre las especies en peligro de extinción en México y su región; además conoce, elige y aplica las técnicas de estudio de la biodiversidad, mediante una práctica guiada, realizando el reporte correspondiente, para ser discutirlo en clase.

Los alumnos presentan información sobre el origen y evolución de las plantas, coordinando lasocialización de información de forma colegiada. Proporcionan datos sobre las teorías de transporte y nutrición en las plantas, haciendo uso de las TIC´s, realizan una práctica sobre este tema. Buscan información sobre la coordinación celular y mecanismos de respuesta y exponen sus hallazgos al grupo. También proporcionan las características específicas de la división de los hongos e investigan...