objeto de las ciencias sociales
El objeto de enseñanza se ve interpelado desde fuera de las escuelas, aunque no siempre acusa recibo de esas nuevas demandas, porque lastradiciones tienden a continuarse de modo inercial. Si bien ocurre en todas las áreas, las Ciencias Sociales probablemente muestran una de las ditancias mayores entre las prácticas efectivas y lasexpectativas formales.
¿Cuánto aquello que nos enseño la escuela resulto útil para nuestra vida social?
¿ Nos ayudaron a comprender mejor el mundo en el que vivimos, a tomar decisiones sobre nuestrapropia vida, a participar en la deliberación publica sobre los problemas comunes, a reconocer nuestras identidades enm la relación con otras, a entender la lógica de funcionamiento de los espacios?La enseñanza escolar nos ha servido bastante poco para desempeñarnos como ciudadanos de nuestro país y habitantes de nuestro planeta.
Estudiar Ciencia Sociales es tratar de acercarse a la realidadsocial para comprenderla y para poder formar parte de ella, lo cual requiere ampliar y confrontar, en el espacio publico del aula, las socializaciones primarias de los grupos de referencia de cadaestudiante.
El conocimiento infantil de realidad SOCIAL ES FRUTO DE INTERACCIONES ENTRE CADA SUJETO Y SU MEDIO SOCIAL, EN LAS CUALES INTERVIENEN LAS PRESIONES DEL MEDIO Y LAS ELABORACIONES ORIGINALES DECADA CUAL.
En el conocimeinto de sentido común, la rutina funciona como soporte de nuestra manera de ver el mundo, de asimilar el desconocido a lo ya conocido, de interpretar lo problemático odistinto según parámetros preexistentes, El sentido común es la fuente de nuestros rpejuicios y tiende a expresarse como mentalidad pragmática, conservadora y bastante rigida.
El sentido común provienede las interacciones con los demás, que se tipifican a partir de las experiencias cara a cara y luego se proyectan a relaciones menos personales.
“La socialización, tal y como lo expresan casi...
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