Obras maestras

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Seguramente, todos los estudiantes uiniversitarios, _sinimp0rtar,~,1 ;, _ programa que sigan, habrán tenido que presentar "ensayos"durante •.¡, sus cursos; también se habrán pregUntado cuá¡les son)~sj¡h: particularidades de este género, p~es muchas ve e,s, basr~ccl~;:., presentar un buen resum~n acompanado de unaopln,lon var:i1am~Í!:' para obtener una buena calificación, - : ' ¡1

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El desarrollo del tema específico a lo largo de la historia. El valor de los usos, paites, características" o sentidos del tema específico.

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ele situa'ciones problemáticas o dilemas que afectan el desarrollo o la existencia del hombre.
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oc> Las categorías o conceptos que han sido asociadoscon el tema específico.
:c· El sentido de las nociones que involucra el tema

Ahora bien, el propósito de plantear el problema es abrir el camino a una indagación, exhortar a la exploración del tema. Si no es así, si el problema puede ser resuelto sin acudir a la investigación y argumentación y solo exige una consulta bibliográfica y una respuesta corta, no sirve para la gener.ación de un ensayo.Los problemas que dan origen a este género deben exigir una posición por parte del autor y el an~lisis de un contexto determinado. En consecuencia, cuestiona mientas como ¿qué es el T.L.C? o ¿cuáles son los problemas económicos actualmente en Colombia? tampoco servirían, pues no es necesario asumir una posición para resolverlos, basta con una búsqueda de información más o menos larga que arrojaráuna respuesta concreta. De la misma forma, cuestionamientos como ¿subió ei precio del petróleo durante el gobierno Bush? no funcionan porque no permiten una indagación, se contestan con un sí o un no a partir d~ la lectura de algunos datos.

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Las ventajas o desventajas, pros y contras, de una afirmación relacionada con el tema específico. Los resultados o conclusiones que hanarrojado estudios previos sobre el tema específico.

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,.Es de anotar que muy pocos ensayos plantean explícitamente el problema del que parten, sin embargo, esto no quiere decir que el autor no lo haya planteado. Es recomendable que los escritores principiantes partan de un problema cL¡¡ro explí 'to para que ten una brújula, una guía, sobre lo ~ati t¡:¡:p,l~áJ~'"
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¿CÓMO ESCRiBIR

ENSA.YOS?

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Recomendaciones generales

Asimismo, los siguientes ejemplos pretenden mostrar algunos problemas que contemplan las condiciones que hemos enunciado l '.

Es fundamental asegurarse de formular el problema teniendo en cuenta los intereses, opiniones y experiencias personales, conocimientos sobre el área y recursos con que secuenta. '" También es importante partir de criterios verosímiles y equilibrados en el planteamiento del problema, evitar juicios, creencias o sospechas demasiado personales. A continuación aparecen algunas construcciones que pueden facilitar ,el planteamiento del problema a través de una pregunta:

¿Tienen [os medios de comunicación alguna responsabilidad en las conductas de anorexia y bulimia que...