observacion de clase
Páginas: 2 (288 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2013
Elena Marisol Ceja Robledo 1B.
“Observación y análisis de la practica escolar”
Observación de la clase.
Era viernes 23 de agosto cuando dieron el timbre parasubir a nuestros salones porque estábamos en descanso y la clase comienza a las 9:10.
Llegamos al salón y la maestra ya se encontraba dentro de esté, lo primero que hicimosfue acomodar nuestras bancas formando una u, después a cada sección nos asigno una unidad para hacernos cargo y exponerla, en la que estaba toco encargarnos de la primera.Enseguida llego su hijo con su computadora donde tenia los archivos que necesitaba, porque nos iba a poner un video “ pase de pelotas”, conectó la computadora y prendimos el cañónpero no se escuchaba nada, entonces la primera vez solo vimos las imágenes que aparecían sin audio, seguido a eso nos dejo hacer una observación sobre lo anterior.
La verdad nopuse atención porque estaba concentrada en como arreglaban el audio, así que me perdí el video, le pedimos que lo repitiera porque varias de nosotras no habíamos alcanzado averlo, y ya hicimos nuestras notas.
Después puso otro mas complejo “test de observación”, el cual en lo particular me pareció interesante porque eran muchos detalles que nadiealcanzo a percibir completos y también escribimos lo relevante sobre este.
A mitad de la clase la maestra comenzó a hablar de las inteligencias múltiples y para completar eltema nos puso un tercer video del cual teníamos que rescatar lo que fuera de nuestro interés y anotarlo, pero sinceramente casi nadie alcanzaba a escribir porque corría demasiadorápido.
Para finalizar vimos la planeación del curso y empezó a explicar las competencias según Laura Frade pero no concluimos el tema porque la clase finalizo a las 10:50.
“Observación y análisis de la practica escolar”
Observación de la clase.
Era viernes 23 de agosto cuando dieron el timbre parasubir a nuestros salones porque estábamos en descanso y la clase comienza a las 9:10.
Llegamos al salón y la maestra ya se encontraba dentro de esté, lo primero que hicimosfue acomodar nuestras bancas formando una u, después a cada sección nos asigno una unidad para hacernos cargo y exponerla, en la que estaba toco encargarnos de la primera.Enseguida llego su hijo con su computadora donde tenia los archivos que necesitaba, porque nos iba a poner un video “ pase de pelotas”, conectó la computadora y prendimos el cañónpero no se escuchaba nada, entonces la primera vez solo vimos las imágenes que aparecían sin audio, seguido a eso nos dejo hacer una observación sobre lo anterior.
La verdad nopuse atención porque estaba concentrada en como arreglaban el audio, así que me perdí el video, le pedimos que lo repitiera porque varias de nosotras no habíamos alcanzado averlo, y ya hicimos nuestras notas.
Después puso otro mas complejo “test de observación”, el cual en lo particular me pareció interesante porque eran muchos detalles que nadiealcanzo a percibir completos y también escribimos lo relevante sobre este.
A mitad de la clase la maestra comenzó a hablar de las inteligencias múltiples y para completar eltema nos puso un tercer video del cual teníamos que rescatar lo que fuera de nuestro interés y anotarlo, pero sinceramente casi nadie alcanzaba a escribir porque corría demasiadorápido.
Para finalizar vimos la planeación del curso y empezó a explicar las competencias según Laura Frade pero no concluimos el tema porque la clase finalizo a las 10:50.
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