ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACAN
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA
MODALIDAD MIXTA
ESPECIALIDAD EN MATEMATICAS
CICLO ESCOLAR 2009-20010

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GUIA DE OBSERVACION

MATERIA:OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR

ASESOR: MTRA. ROSARIO MALDONADO TORRES.

ALUMNO: JOSE ALFONSO OLIVAREZ HUACUJA 2º MATEMATICAS

9 DE DICIEMBRE 2009.

GUIA DEOBSERVACION

La observación es un medio de evaluación posible. Todos los instrumentos de recogida de datos con finalidad de evaluar o de investigar, tales como los cuestionarios, los tests, lasescalas de observación, las listas de comprobación, las entrevistas, etc., son instrumentos que ayudan a observar y evaluar la practica docente.

En cuanto al tipo de observación podemos distinguirentre la observación participativa y la no participativa. La observación participativa nos puede interesar cuando queremos ver la capacidad del niño para admitir ayuda, cómo se organiza a partir denuestras sugerencias, captar su percepción sobre cómo hay que hacer un trabajo determinado, etc. Se realiza en situaciones de juego y a la hora de realizar ejercicios. Se emplea, sobre todo, en lasetapas de Educación Infantil, ciclo inicial de Primaria y Educación especial.

En cuanto al momento de la observación podemos distinguir entre observación inicial y de seguimiento. Laobservaciones de seguimiento la realizamos cuando queremos ver como sigue un alumno después de un periodo de ayuda a través de un programa.

ASPECTOS A OBSERVAR

1.- Datos de identificación de la escuela.Nombre: escuela secundaria federal humanista vasco de Quiroga plantel santa clara del cobre clave 16des0035g

Tipo: secundarias federales

Turno: vespertino

Horario: 2:00 pm a 8:pmLocalidad: santa clara del cobre Michoacán.

Colonia: la estrella

Municipio: salvador Escalante

Fecha de la visita:

8 DE FEBRERO DEL 2010 AL 12 DE FEBRERO DEL 2010

2.-Características del... [continua]

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(2010, 07). Observacion del proceso escolar. BuenasTareas.com. Recuperado 07, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Observacion-Del-Proceso-Escolar/491865.html

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