Observacion En Un Jardin Diagnostico De Contexto

Contextualización:

Ubicación:
Calles que rodean la institución:
Domicilio:
Distrito:
Localidad:

Infraestructura y equipamiento:
Calles asfaltadas: 15%
Calles de tierra: 25%
Mejoradas: 60%

Tren: a 15 cuadras aproximadamente.
Líneas de colectivos:
501- 176-448 (pasan por el frente del Jardín Infantes)
228 (a diez cuadras aproximadamente del Jardín Infantes)

Teléfonospúblicos:
Locutorio:
Correo:
Alumbrado publico:
Agua (potable, corriente, embazado)
Electricidad
Gas (natural o enbasado)
Recolección de basura
Varias señalización:
Espacios verdes:
Espacios libres:


Escuela









































Observación del jardín:

El zoom

En la entrada del zoom vimos fotos que mostraban laevolución del jardín desde su inicio y fotos de los chicos participando en un concurso del partido de Malvinas Argentinas y sus diplomas por haber participado en ellos.

En el zoom se encuentran ubicados (a diferencias de otros jardines) los sectores de juegos. En estos pudimos encontrar:
Bloques de maderas, de plásticos, autos, camiones, muñecos (peluches, muñecas), dos camitas, sillitas, cochecitosde bebé, pelotas de plástico y de gomas, instrumentos musicales, colchonetas, aros, un titiritero.
Estaba todo preparado para el acto del 25 de Mayo.

Ambientación y seguridad del lugar:
En las paredes hay trabajos de los nenes con sus respectivos nombres y el color de su sala. (En el día de la fecha, la temática de los trabajos es el 25 de Mayo).
Se podían observar tres pinturas.
El pisoera poroso (lo que permite que los niños no se patinen), las cuatro columnas estaban cubiertas por colchonetas, había plantas artificiales que decoraban el lugar, matafuegos, indicadores de salidas de emergencia y un mochilero correspondiente a cada sala. Por lo tanto podemos decir que el jardín tiene un ambiente seguro.


El patio

En el patio había dos rayuelas que llegaba hasta elnúmero 10, un camino de números con forma de gusanito que llagaba al número 30, una calesita, un tobogán de madera, un aro de básquet, una huerta en la que hay sembrado actualmente morrón y acelga, bancos de madera sobre los que hay bolsas con materiales de educación física y pelotas, y también hay dos depósitos.

Las salas:

En las paredes, se pudo observar carteleras con hábitos de higiene.
Unpizarrón con las vocales y números del 1 hasta el 31.
Pinturas.
Una cartelera con las fechas de cumpleaños de los chico/as y otro con datos de ellos.
Un cartel con los secretarios de la salas.
Un reloj.
Distribuidos en la sala:
Dos ficheros correspondientes a cada turno, con los nombres de cada uno los niño/as.
Cuatro mesas con el color correspondiente de sus salas.
Muble para guardarcosas.
Cuentos/ bloques juegos de Bowling.
Sorbetes, paneras, esponjas, potes y cucharitas.
Plasticotas, temperas, platitos.
Un tacho de basura.
En el baño de las salas:
Dos baños uno para nenes y otro para nenas, tres piletitas bajitas.
Un juego de botiquín.
Desodorantes.
Otros:
Los ventanales de las aulas están enrejados.
Una estufa


La Biblioteca:

Se pudo observar:
Librosde cuentos.
Juegos de mesa como:
Rompecabezas, domino, fichas de goma eva, tuttis fruttis,
Juegos de memorias y matemáticos:
El jugo de la Oca, Letras, Bowling y lotería.

Plano del Jardín







Proyecto:
“Limpiando la ciudad”

Para este proyecto necesitamos la colaboración de los padres de los niños del jardín, a quienes se les pedirá la donación de untacho de pintura.
Luego los forraremos en compañía de los niños y los colocaremos en los alrededores del jardín.
El propósito de este proyecto es colocar los cestos en las cuadras que rodean al jardín para mantener mas limpia la ciudad.































Conclusión:

En el contexto de podemos observar que el jardín se encuentra rodeado por...