Observacion En Un Jardin
Páginas: 12 (2990 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2011
ISFD 105 ESCUELA NORMAL SUPERIOR M. ETCHEGARAY
PROFESORADO DE NIVEL INICIAL
CAMPO DE LA PRACTICA II
PROFESORAS:
CRISTINA MARTINEZ
PATRICIA KACMARZYK
CICLO: 2011
Trabajo Práctico Nº 1
Consiste en una producción escrita, de carácter individual, sobre las observaciones y entrevista realizadas en el Jardín de Infantes Nº 903.El cuaderno de campo constituye la herramienta de trabajo privilegiada para completar lo solicitado en las guías, que son instrumentos de recolección de datos. Éstas fueron construidas grupalmente y ustedes pueden agregar otros datos de considerarlo necesario.
El análisis de estos datos, confrontando con la bibliografía ofrecida por ésta y otras cátedras constituye el aspecto más importante deelaboración individual.
El Trabajo Práctico deberá respetar pautas formales de presentación:
Caratula con nombre de la institución, materia, profesora, alumno, fecha de presentación. (hojas foliadas).
Guía de trabajo completa.
Guía de entrevista completa.
Análisis personal.
Bibliografía utilizada.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se considerará: Cumplimiento de plazos.Escritura correcta.
Registro según pautas dadas.
Relaciones entre la teoría y la práctica.
GUIA DE OBSERVACIÓN
FECHA 30 de Junio del 2011
ALUMNA Passarello, Gisela Nadia
LA INSTITUCION
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre y número: Jardín de Infantes Nº 903 “Presidente Justo José deUrquiza”
Dirección: Lobería y Juarez Celman , Villa Celina, Partido de la Matanza
Turnos:Mañana y Tarde
Horarios:8 a 12 hs y de 13 a 17 hs
Secciones por turno:cinco
Matrícula:275
Personal docente (Planta Orgánico Funcional: POF) : 10 docentes, 4 preceptoras , Directora, Vicedirectora , profesor de educación física y una profesora de música.
Personal auxiliar.16 personas
CARACTERÍSTICASDEL ENTORNO:
Infraestructura ( tipo de edificación, de calles, servicios públicos).
Medios de transporte
Dependencias públicas. (policía, bomberos, registro civil, sala de primeros auxilios, hospitales públicos, bancos, Centros de salud. Bibliotecas)
Comercios e industrias.
Espacios de recreación: plazas, clubes, sociedades de fomento, cines, cybers, peloteros, etc.
Actividad predominante.DIMENSION INSTITUCIONAL:
Descripción del edificio: Plano o croquis. Distribución espacial de ambientes.
Utilización de los espacios.
Iluminación, calefacción, ventilación, normas de seguridad.
Ambientación: decoración. Carteleras:, distribución, forma de utilización. .
Zona de influencia de recepción de matricula.
Alumnos con Integración.
DIMENSION CURRICULAR:Proyecto educativo: Temática, objetivos, acciones, duración, evaluación.
DIMENSIÓN POLITICO SOCIAL
Participación de la comunidad: propuestas, alcance.
GUIA DE ENTREVISTA:
J I Nº:903
Fecha:30 de junio del 2011
Alumna : Passarello, Gisela
Entrevistada: Nombre : Silvia Piana
Cargo directivo
Motivo: Proyecto Institucional
¿En qué se basa la elección del proyecto?La elección del proyecto se basa en tres ejes , la comunicación , la expresión corporal y la comprensión , se llama 50 años aprendiendo juntos , porque este año el Jardín cumple 50 años y van a festejar con trabajos de diferentes temáticas como la de mural, la de jardinería , cuentos, una vez por semana las docentes vienen a la biblioteca y hacen literatura ( este es uno de nuestro proyectostambién) ,juegos de antes y de ahora, hacemos muchas visitas didácticas, por ejemplo hace poco fueron al abasto, al museo de los niños, quedaron encantados los niños y las familias, aunque a ellos no les gusta fomentar el consumismo pero como habían quedado tan contentos estaban pensando en repetirla, también fuimos a la fragata libertad y luego trabajamos con laminas, porque cada tema que se...
PROFESORADO DE NIVEL INICIAL
CAMPO DE LA PRACTICA II
PROFESORAS:
CRISTINA MARTINEZ
PATRICIA KACMARZYK
CICLO: 2011
Trabajo Práctico Nº 1
Consiste en una producción escrita, de carácter individual, sobre las observaciones y entrevista realizadas en el Jardín de Infantes Nº 903.El cuaderno de campo constituye la herramienta de trabajo privilegiada para completar lo solicitado en las guías, que son instrumentos de recolección de datos. Éstas fueron construidas grupalmente y ustedes pueden agregar otros datos de considerarlo necesario.
El análisis de estos datos, confrontando con la bibliografía ofrecida por ésta y otras cátedras constituye el aspecto más importante deelaboración individual.
El Trabajo Práctico deberá respetar pautas formales de presentación:
Caratula con nombre de la institución, materia, profesora, alumno, fecha de presentación. (hojas foliadas).
Guía de trabajo completa.
Guía de entrevista completa.
Análisis personal.
Bibliografía utilizada.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se considerará: Cumplimiento de plazos.Escritura correcta.
Registro según pautas dadas.
Relaciones entre la teoría y la práctica.
GUIA DE OBSERVACIÓN
FECHA 30 de Junio del 2011
ALUMNA Passarello, Gisela Nadia
LA INSTITUCION
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre y número: Jardín de Infantes Nº 903 “Presidente Justo José deUrquiza”
Dirección: Lobería y Juarez Celman , Villa Celina, Partido de la Matanza
Turnos:Mañana y Tarde
Horarios:8 a 12 hs y de 13 a 17 hs
Secciones por turno:cinco
Matrícula:275
Personal docente (Planta Orgánico Funcional: POF) : 10 docentes, 4 preceptoras , Directora, Vicedirectora , profesor de educación física y una profesora de música.
Personal auxiliar.16 personas
CARACTERÍSTICASDEL ENTORNO:
Infraestructura ( tipo de edificación, de calles, servicios públicos).
Medios de transporte
Dependencias públicas. (policía, bomberos, registro civil, sala de primeros auxilios, hospitales públicos, bancos, Centros de salud. Bibliotecas)
Comercios e industrias.
Espacios de recreación: plazas, clubes, sociedades de fomento, cines, cybers, peloteros, etc.
Actividad predominante.DIMENSION INSTITUCIONAL:
Descripción del edificio: Plano o croquis. Distribución espacial de ambientes.
Utilización de los espacios.
Iluminación, calefacción, ventilación, normas de seguridad.
Ambientación: decoración. Carteleras:, distribución, forma de utilización. .
Zona de influencia de recepción de matricula.
Alumnos con Integración.
DIMENSION CURRICULAR:Proyecto educativo: Temática, objetivos, acciones, duración, evaluación.
DIMENSIÓN POLITICO SOCIAL
Participación de la comunidad: propuestas, alcance.
GUIA DE ENTREVISTA:
J I Nº:903
Fecha:30 de junio del 2011
Alumna : Passarello, Gisela
Entrevistada: Nombre : Silvia Piana
Cargo directivo
Motivo: Proyecto Institucional
¿En qué se basa la elección del proyecto?La elección del proyecto se basa en tres ejes , la comunicación , la expresión corporal y la comprensión , se llama 50 años aprendiendo juntos , porque este año el Jardín cumple 50 años y van a festejar con trabajos de diferentes temáticas como la de mural, la de jardinería , cuentos, una vez por semana las docentes vienen a la biblioteca y hacen literatura ( este es uno de nuestro proyectostambién) ,juegos de antes y de ahora, hacemos muchas visitas didácticas, por ejemplo hace poco fueron al abasto, al museo de los niños, quedaron encantados los niños y las familias, aunque a ellos no les gusta fomentar el consumismo pero como habían quedado tan contentos estaban pensando en repetirla, también fuimos a la fragata libertad y luego trabajamos con laminas, porque cada tema que se...
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