Observacion y practica docente
Páginas: 68 (16818 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2012
Profesorado de Tecnología
DISEÑAMOS, GESTIONAMOS Y PRODUCIMOS PROYECTOS TECNOLOGICO
PROFESORA:
MARGARITA ESCOBAR DE BONFIGLIO
ALUMNA:
MARTINEZ CLAUDIA ELISABETH.
CURSA:
4TO AÑO
PLANIFICACION: INFORMATICA — TIC.
Para: 9no año.
AÑO: 2012
▪ PLANIFICACIÓN Y PROYECTO TECNOLOGICO.
PLANIFICACIÓN DE 9°
Laplanificación está encausada para el área de tic; con una cantidad de20 alumnos.
TEMA: Informática
DIAGNOSTICO:
En la actualidad, los sistemas de comunicaciones y las computadoras se van incorporando cada vez más a lo cotidiano, tendiendo a una unión de ambos en un solo sistema, Su extendida utilización en todos los campos justifica la necesidad de una dedicación especial para suestudio.
Los contenidos de este espacio tienden a profundizar la importancia, alcance, limitaciones y perspectivas de la informática y las comunicaciones en el mundo actual. También pretende brindar conocimientos y habilidades para que los estudiantes puedan seleccionar y utilizar inteligentemente el tipo de tecnología de la información y la comunicación adecuado a cada problema a superar .Por tal motivo el docente del espacio en Tecnología, trabajando en forma conjunta con los docentes de los demás espacios curriculares, ha diseñado un proyecto interdisciplinario, utilizando las herramientas informáticas, para que el alumno aprenda a trabajar estas herramientas en forma colaborativa con otros espacios curriculares
La edad de los alumnos/as ronda entre 14 y 16años. Esto involucra que poseen un conjunto de habilidades técnicas-científicas.
Expectativas de logros:
Que el alumno:
1) Utilice diferentes herramientas informáticas, relacionándolo a otros espacios curriculares.
2) Utilice Internet para comunicarse, cargar, compartir y descargar mensajes y/o información.
3) Utilice una red social con responsabilidad.
FundamentaciónEl alumno debe ser educado tanto en el aspecto cultural como instrumental. Desde lo cultural deberán identificar a la computadora como un sistema de usos múltiples, con capacidad de realizar un conjunto de operaciones básicas que, combinadas de diversas maneras, permiten realizar infinidad de tareas en distintos ámbitos. Desde lo instrumental deberán adquirir conocimientos y habilidadespara utilizar las computadoras en sus actividades y también los elementos conceptuales que le permitan aprender a utilizar los futuros desarrollos.
Debido a las exigencias de la actual cultura y sociedad, el alumno debe incorporar el aprendizaje en sus dos modalidades:
• El aprendizaje colaborativo en sí
• El aprendizaje colaborativo con la incorporación de latecnología.
Cuando se habla de aprendizaje colaborativo se entiende que es aquel que se construye a través de una interacción en un contexto social. Incluye elementos importantes, como la responsabilidad compartida y el establecimiento de consensos como meta común.
Para definir al aprendizaje colaborativo con la incorporación de la tecnología podemos decir que consiste en que dos o más personascompartan la responsabilidad de la construcción del aprendizaje, basándose en la interacción y la toma de decisiones, utilizando los recursos tecnológicos como mediadores de este proceso.
Consigna:
Tomando en cuenta los contenidos desarrollados y aplicando las herramientas vistas en el espacio Tecnología, la institución está dentro de las nuevas tecnología de comunicación todo esto dado en el marcode la nueva era de las comunicaciones en todos los ámbitos de nuestra sociedad, se deliberó crear una cuenta, en la red social, pero para esto se tiene que sacar en limpio cual es la mejor forma de adherirse a las redes sociales y cuál de ellas son las más significativa para la institución.
Esta cuenta tendrá la identidad de la institución educativa C.E.F.N°36 “MARTIN BUBER”.
La confianza...
DISEÑAMOS, GESTIONAMOS Y PRODUCIMOS PROYECTOS TECNOLOGICO
PROFESORA:
MARGARITA ESCOBAR DE BONFIGLIO
ALUMNA:
MARTINEZ CLAUDIA ELISABETH.
CURSA:
4TO AÑO
PLANIFICACION: INFORMATICA — TIC.
Para: 9no año.
AÑO: 2012
▪ PLANIFICACIÓN Y PROYECTO TECNOLOGICO.
PLANIFICACIÓN DE 9°
Laplanificación está encausada para el área de tic; con una cantidad de20 alumnos.
TEMA: Informática
DIAGNOSTICO:
En la actualidad, los sistemas de comunicaciones y las computadoras se van incorporando cada vez más a lo cotidiano, tendiendo a una unión de ambos en un solo sistema, Su extendida utilización en todos los campos justifica la necesidad de una dedicación especial para suestudio.
Los contenidos de este espacio tienden a profundizar la importancia, alcance, limitaciones y perspectivas de la informática y las comunicaciones en el mundo actual. También pretende brindar conocimientos y habilidades para que los estudiantes puedan seleccionar y utilizar inteligentemente el tipo de tecnología de la información y la comunicación adecuado a cada problema a superar .Por tal motivo el docente del espacio en Tecnología, trabajando en forma conjunta con los docentes de los demás espacios curriculares, ha diseñado un proyecto interdisciplinario, utilizando las herramientas informáticas, para que el alumno aprenda a trabajar estas herramientas en forma colaborativa con otros espacios curriculares
La edad de los alumnos/as ronda entre 14 y 16años. Esto involucra que poseen un conjunto de habilidades técnicas-científicas.
Expectativas de logros:
Que el alumno:
1) Utilice diferentes herramientas informáticas, relacionándolo a otros espacios curriculares.
2) Utilice Internet para comunicarse, cargar, compartir y descargar mensajes y/o información.
3) Utilice una red social con responsabilidad.
FundamentaciónEl alumno debe ser educado tanto en el aspecto cultural como instrumental. Desde lo cultural deberán identificar a la computadora como un sistema de usos múltiples, con capacidad de realizar un conjunto de operaciones básicas que, combinadas de diversas maneras, permiten realizar infinidad de tareas en distintos ámbitos. Desde lo instrumental deberán adquirir conocimientos y habilidadespara utilizar las computadoras en sus actividades y también los elementos conceptuales que le permitan aprender a utilizar los futuros desarrollos.
Debido a las exigencias de la actual cultura y sociedad, el alumno debe incorporar el aprendizaje en sus dos modalidades:
• El aprendizaje colaborativo en sí
• El aprendizaje colaborativo con la incorporación de latecnología.
Cuando se habla de aprendizaje colaborativo se entiende que es aquel que se construye a través de una interacción en un contexto social. Incluye elementos importantes, como la responsabilidad compartida y el establecimiento de consensos como meta común.
Para definir al aprendizaje colaborativo con la incorporación de la tecnología podemos decir que consiste en que dos o más personascompartan la responsabilidad de la construcción del aprendizaje, basándose en la interacción y la toma de decisiones, utilizando los recursos tecnológicos como mediadores de este proceso.
Consigna:
Tomando en cuenta los contenidos desarrollados y aplicando las herramientas vistas en el espacio Tecnología, la institución está dentro de las nuevas tecnología de comunicación todo esto dado en el marcode la nueva era de las comunicaciones en todos los ámbitos de nuestra sociedad, se deliberó crear una cuenta, en la red social, pero para esto se tiene que sacar en limpio cual es la mejor forma de adherirse a las redes sociales y cuál de ellas son las más significativa para la institución.
Esta cuenta tendrá la identidad de la institución educativa C.E.F.N°36 “MARTIN BUBER”.
La confianza...
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