Observacion

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ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“ING. AQUILES CÒRDOVA MORÀN”
CLAVE 16PN0008NZ

Ensayo Del Periodo De Practica

Asignatura: Observación y Práctica Docente

Maestro: Humberto Jaime Robledo

Alumna: Carla María González Cruz

Cuarto Semestre

Licenciatura en Educación Primaria

MARAVATIO DE OCAMPO MICH.
INTRODUCCIÒN

 En el siguiente ensayo se da a conocer lo que se realizo en lapráctica docente que se llevo a cabo en el grupo de 3º “A” en la escuela primaria “Unión y Trabajo” ubicada en El Tejero, municipio de Maravatio, Michoacán.

Con en el presente trabajo se busca hacer una reflexión y análisis sobre la practica docente, de como nos podemos desempeñar y algunos consejos para ir mejorando algunos aspectos que podemos mejorar como futuros docentes al enfrentarnos lasdiversas dificultades que se nos pueden presentar a nosotros como docentes durante nuestro desempeño, la manera de valorar esos problemas y quienes intervienen para su posible solución.

Se plasman errores que se cometieron al momento de aplicar las actividades o al enfrentar la diversas situaciones que tal vez no teníamos previstas, pero que surgieron en el momento.

Todo maestro siempre busca quesus alumnos entiendan la clase, por este motivo el maestro tiene antes que prepararse con su material y presentarlo a la clase de tal manera que los alumnos razonen y comprendan mejor el tema.
Estos son algunos de los aspectos más relevantes que encontraremos en el presente ensayo, agregando algunos rasgos y características de la labor del docente encargado del grupo y del cual se aprende y seadquiere experiencia.

Principio del formulario

Trabajo del maestro

La labor desempeñada por parte de los profesores dentro del salón de clase es sumamente importante para la formación de alumnos capaces de adquirir y desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan enfrentarse de una manera pertinente a las situaciones que se les presenten a lo largo de su vida.
A lolargo de las dos semanas en las que estuvimos conviviendo tanto con los alumnos como con el maestro encargado del grupo resulta un poco insuficiente para poder tener una visión mas amplia del trabajo del profesos con el grupo y lo complica aun mas la ausencia del mismo en el periodo de observación y de practica, es fácil criticar el trabajo del docente desde fuera pero como cualquier persona tambiénse le presentan problemas que de ninguna manera deben influir en su labor como maestro, ni llevarlas dentro del salón de clase con los alumnos, situación que se presento con el maestro de tercer grado, debido a un problema familiar no asiste en el periodo comprendido desde la hora de entrada hasta la hora del recreo o había días en los que no asistía, las pocas oportunidades que pude observar sumanera de trabajar con los niños, aunado a los comentarios de los alumnos consistía, en el caso de la asignatura de matemáticas escribir en el pizarrón cierto numero de multiplicaciones y que los niños las resolvieran, aunque nunca observe que el maestro las revisara, en lo que se refiere a español, trabajaban alguna pagina del libro. Y geografía, ciencias naturales e historia la actividad era leerla lección y copiar al cuaderno la misma. Considero que hay ocasiones en las que el maestro opta por actividades para mantener ocupados a los niños, a lo mejor y este fue el caso, por que si así es su manera de trabajar la considero muy inadecuada, aunque como ya lo mencionaba anteriormente no tuve oportunidad de conocer a fondo su manera de trabajo por en poco tiempo que estuvo grupo.PRÀCTICA

La practica docente es un periodo en el cual nosotros como futuros docentes ponemos a prueba las competencias con las que contamos para estar frente a un grupo de niños que requieren una educación de calidad y que nosotros tenemos la responsabilidad de promoverla, para ello es indispensable poner toda la disposición de nuestra parte para desempeñar un buen papel a lo largo de los periodos...
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