Observaciones

APTITUDE N°4
Communication verbale

Définition : pour nous c’est la manière avec laquelle le professeur se communique avec des mots aux étudiants, la tonne de voix, lexique, etc. Ça pourraitêtre aussi le type de registre par exemple il y a de professeur auxquels on a plus de confiance et on peut les tutoyer et autres auxquels on doit s’adresser plus formellement.

Description : on a vuque le professeur le professeur utilise beaucoup la langue maternelle mais ce parce que c’est un groupe des débutants complets, leur voix est audible, il utilise un langage simple et compréhensiblepour que les étudiants puissent comprendre la explication, les élèves comprennent les consignes que le professeur leur donne.

Réflexion : l’unique chose on remarquerait, serait que leprofesseur pourrait utiliser moins l’espagnol et un peu plus le français parce que c’est vrai que les élèves étaient dans un niveau débutant mais le professeur pourrait utiliser autres moyens pour expliquer enlieu d’utiliser l’espagnol.
APTITUDE N°5

Communication non verbale


Définition : c’est la manière dans laquelle le professeur se communique avec les élèves mais à travers les regards,gestes, mimique, actions, etc.

Description : On a vu que le professeur fait de la mimique quand les élèves ne comprennent pas un mot, le professeur parle tout le temps, et on croit que ça peutrendre le cours un peu ennuyant, il utilise aussi les dessins pour expliquer les mots que les élèves ne comprennent pas, le professeur se déplace par tout la classe et il regard à tout la classe, leprofesseur dit « très bien » ou voilà quand les élèves ont répondu bien à une question et les élèves peuvent poser des questions au professeur et bien sûr le professeur peut poser des question aux élèvesRéflexion : on peut dire que le professeur pourrait parler un peu moins parce que la classe pourrait paraître monotone et ça peut ennuyer énormément les élèves, pour nous ça ce qu’on a...