Observar a Los Mas Pequeños

Observar a los más pequeños


“…En la educación de los niños pequeños, es común hablar planteando opuestos: lo asistencial vs. lo pedagógico, las cuidadoras vs. las maestras especializadas, quelo cuide la abuela vs. que asista al jardín maternal; cuando en realidad los niños, sujetos de nuestras prácticas, necesitan que aunemos estos opuestos generando una propuesta integradora ysuperadora.
Estanislao Antelo en su artículo lo plantea con claridad y hasta con cierta
crudeza: “¿hacia dónde va un mundo de gente que (al parecer) se cuida sola?
¿Hacia dónde van los educadoresdesconectados del valor del auxilio y la
asistencia? (…) “Enseñanza y asistencia no sólo no se enfrentan, sino que se
requieren mutuamente. Se olvida fácilmente que asistir es responder, estar en
algúnlugar”.
Y yo agrego otras reflexiones: ¿no es acaso “respuesta” lo que damos (o
intentamos dar) cotidianamente, los educadores? ¿No es acaso estando allí,
interpretando un llanto, una mirada, la formaen que empezamos a formar un
vínculo básico de confianza con el niño pequeño?
Creo no equivocarme al decir que, en la actualidad, no existe teoría psicológica o pedagógica pueda contestar con un“no” a estas preguntas. Es justamente a la inversa, está por demás comprobado que el niño de 0 a 3 años, necesita un
ambiente que le provea mucho más que alimento y abrigo; es decir necesita
amor,afecto, confianza básica, relaciones objetales sanas, o como quiera
llamársele a ese “plus” que en su proceso de constitución como sujeto requiere
esta “cría humana”.
El niño de 0 a 3 años, por suscaracterísticas propias, por la etapa vital que está atravesando, requiere una atención integral, que contemple todas sus
necesidades, requiere que “lo cuiden” y “lo eduquen”. O en palabras deAntelo:
“No se entiende casi nada de las consecuencias de la acción educativa sin el
desamparo inicial de la cría humana y el ulterior auxilio ajeno al que llamamos
asistencia, crianza o educación…”...