Odontologia

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Que el alumno:
1)

Formule

2)

Esté capacitado

de manera

3)

Comprenda

lógica

y coherente

para redactar

los criterios

objetivos

para evaluar

problemas
y pregunta~
un problema

d e investigación
de investigación
( e investigación

científica.
científica.
científica.

SíNTESiS
En este capítulo se mostrará la manera en quela idea SE desarrolla y se transforma
en el planteamiento del problema de investigacIón científic a. Es decir, el capitulo trata
sobre cómo plantear un problema de investigación cielltific:a. Tres elementos son
fundamentales para plantear un problema: objetivos de nvestigación, preguntas de
investigación y justificación de la investigación. En el :apítulo se dis,cuten estos
elementos.

ir 10

Metodología de la investigación

2.1. ¿QUÉ ES PLANTEAR

EL PROBLEMA

DE INVESTIGACIÓN?

Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el cienti rico, estudiante o
experto social han profundizado el tema en cuestión (acudiendc a la bibliografía
básica, así como consultando a otros investigadores y fuentes diven as),se encuentran
en condiciones de plantear el problemade investigación.
En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estruc 'urar másformalmentelG idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento d :I problema puede
ser en ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una con ;iderable cantidad
de tiempo; lo que depende de qué tan familiarizado esté el investig Idor con el tema a
tratar, la complejidad misma de la idea, laexistencia de estudic; antecedentes,el
empeño del investigador y las habilidades personalesde éste. El se eccionar un tema,
una idea, no coloca inmediatamenté al investigador en una posic! ón que le permita
comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qu é métodos y cómo
analizará los datos que obtenga. Antes necesita formular el probl ~a específico en
términos concretos yexplícitos y de manera que seasusceptible de: er investigado por
procedimientos científicos (Selltiz el al., 1976).
Como señala Ackoff (1953), un problema correctamente plaI teado está parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden más posibilidad es de obtener una
solución satisfactoria. El investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el
problema sino también de verbal izarlo deforma clara, precisa y ac. esible. En algunas
ocasiones el investigador sabe lo que deseahacer pero no puede comunicarlo a los
demás y es necesario que realice un esfuerzo por traducir su pens;miento a términos
que sean comprensibles, pues en la actualidad la mayoría de ] as investigaciones
requieren la colaboración de otras personas.

Criterios de planteamiento del problema
Los criterios-de acuerdo con Kerlinger (1975)
problema de investigación son:

para planteal adecuadamenteel

.

Plantealliento

I)

El problema

El problema debe estar formulado
claramente y sin a "bigüed"ld
como pregunta
(por ejemplo,
¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...
" ¿cuál es la probabilidad

d

3)

I

? ..

.(,como

.?

se re aclona

El planteamiento
observarse

unarelación

11

2)

.e...

debe expresar

del problema

implica

en la realidad.

entre dos o nás variables.

.

con
la posibilidad
Por ejemplo,

, etcetera.

de prueba
si alguien

e npírica.

Es decir,

piel sa estudiar

de poder

qué tan sublime

es el alma de los adolescentes,
está planteando
u 1 problema
que no puede
probarse empíricamente
pues Mlosublime"
y Mel ; .Ima" no son observables.
Claro

que el ejemplo

con aspectos

es extremo,

observables

pero nos recuerc 1 que las ciencias

y medibles

trabajan

en la realidad.

2.2. ¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

2.2.1. Objetivos de investigación
Los elementos para plantear un problema son tres y est~ n relacionados entre sí:...
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