Operaciones concretas

ENSEÑANZA DEL USO DE LAS BIBLIOTECAS A NIÑOS DEL ESTADIO DE OPERACIONES CONCRETAS (9 AÑOS).

UNAM FES-I
Autoras: Aguiñaga Olvera Brenda E., González Bruno Laura A.. , Nicolás Villegas Susán. , Ramírez Jarrillo Arely.

En México, el índice de reprobación de los niños de primaria durante el ciclo escolar 2002/03 fue del 5.4 de la matricula total, según datos del INEGI. Este dato ha despertadoen nosotras un gran interés por inculcar él habito del estudio en los niños, con el objeto de que mejoren sus notas escolares. Creemos que es de suma importancia,enseñarle a los niños que la biblioteca es la mejor fuente de información que pueden tener para su formación académica.

Para los niños que comienzan sus estudios, la biblioteca adquiere una nueva importancia, ya que se convierte enuna fuente excelente de información, de muchos materiales de lectura que los niños utilizan en la preparación de sus tareas. Si la escuela a la que ellos asisten cuenta con biblioteca propia, esto ayudará a fomentar su gusto por la lectura y a comprender mas rápidamente las reglas y uso de la biblioteca, es por esto, que tan pronto como sea posible, es buena idea, llevar a los niños a visitasfrecuentes a las bibliotecas.

Se debe, también, enseñar a los niños que la biblioteca existe para el beneficio de toda la comunidad y que deben tener consideración por las necesidades de los demás, que hay reglamentos dentro de las bibliotecas, ya que a la larga, la forma en que un niño vea la manera en que un adulto trata los libros, influirá en la manera en que los niños los traten. Losniños imitan, por consiguiente, sí notan que a alguien le gusta leer y que trata los libros con cuidado, respeto y que además obedecen las reglas, ellos probablemente harán lo mismo. Las reglas básicas que se deben seguir dentro de una biblioteca son: 1) que hay un plazo autorizado para sacar los libros, y las multas que se imponen por devolverlos tarde,2) que los libros de la biblioteca sonpropiedad del público y deben tratarse con cuidado, 3) que las bibliotecas publicas, generalmente cuentan con departamentos especiales para niños y que dentro de estos existen ciertas reglas de conducta, que se deben recalcar a los niños y 4) que ellos mismos pueden pedir ayuda, cuando lo necesiten, para encontrar un libro o un material especifico al bibliotecario.

Ahora bien, se debe ayudar alos niños a disfrutar de la lectura, y es algo que justificará ampliamente el tiempo y el esfuerzo que se le dedique. Los niños aprenden a leer en la escuela; sin embargo, con frecuencia asocian la lectura con el trabajo más que con el placer. Como resultado, pierden el deseo de leer. Este deseo, esa combinación de interés y curiosidad es precisamente la clave de saber utilizar la lectura yotros conocimientos relacionados con ella. Por lo tanto es una buena idea empezar a formarles una biblioteca en el hogar, ya sea con libros, revistas y periódicos para que los niños los consideren parte de su vida diaria. Sin embargo, existen tantos libros para niños, que seleccionar los mejores puede parecer muy difícil. Una forma de hacerlo es seleccionar los libros que hayan sido premiados. LaAsociación Norteamericana de Bibliotecas, confiere anualmente dos premios a los libros para niños: 1) la Medalla Caldecott, otorgada por la calidad de las ilustraciones y 2) la Medalla Newberry, otorgada por la calidad del libro. Estos premios son un buen índice de la calidad del libro (Hillary, 2004).

Una vez mencionado, lo referente al uso de las bibliotecas y del habito de lalectura, creemos que los niños de 9 años de edad son especialmente aptos para adquirir y entender nuevos conocimientos, además de llevarlos a la practica. Ya que a la edad de 9 años, según la teoría de Piaget del Desarrollo Cognoscitivo, los niños presentan ciertas características en su desarrollo. La teoría de Piaget (1970), considera a la inteligencia como un proceso , algo que se modifica a...