oratoria militar
Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2014
Oratoria militarRegístrese para
acceso completo a ensayos Enviado por Stefany85, nov. 2011 | 2 Páginas (271 Palabras) | 70 Visitas
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Enviar PREPARACIÓN PARA LA INSTRUCCIÓN:
El instructor tiene la doble tarea de prepararse para instruir y de preparar a sus alumnos para recibir su instrucción. Paracumplir esatarea el instructor debe seguir el método lógico descrito a continuación:
Determinar los objetivos de la lección: Primero, el instructor debe determinar lo que ha de enseñar. Estodebebasarse en lo que se espera que sus estudiantes puedan hacer como resultado de su instrucción. Estos resultados del aprendizaje de los alumnos se llaman objetivos delección. Algunas veces pueden darseal instructor, cuando reciba su asignación instruccional, los objetivos de lección en términos generales pueden consultar las publicaciones deadiestramiento del Ejército como dadas, para confirmar losprincipios, procedimientos y habilidades que tiene que enseñar . Al determinar lo que ha de enseñar el instructor, se guía, porlo que el alumno pueda hacer al final de la instrucción. Estoscomportamientos de los alumnos deben ser percibidos tan claramente por parte del instructor que pueda expresarlosclaramente como objetivos de lección.
DETERMINAR COMO HA DE ENSEÑARSE LA LECCIÓN:
a)Organización: Hay que considerar dos factores importantes: cómo organizar la materia deenseñanza (secuencia de los puntos principales y subpuntos) y que métodos técnicos usará para mejor permitir al alumnoalcanzar los objetivos de lección.
b) Métodos y técnicas:El instructor debe planear el uso de métodos y técnicas que estén mejor proyectados a ayudar al alumno a alcanzar los objetivos delección. . Por ejemplo, para ayudar al alumno aalcanzar el objetivo de lección de poder ajustar la ametralladora calibre.50, el instructor debe planear amplio trabajo práctico, práctica controlada y...
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Determinar los objetivos de la lección: Primero, el instructor debe determinar lo que ha de enseñar. Estodebebasarse en lo que se espera que sus estudiantes puedan hacer como resultado de su instrucción. Estos resultados del aprendizaje de los alumnos se llaman objetivos delección. Algunas veces pueden darseal instructor, cuando reciba su asignación instruccional, los objetivos de lección en términos generales pueden consultar las publicaciones deadiestramiento del Ejército como dadas, para confirmar losprincipios, procedimientos y habilidades que tiene que enseñar . Al determinar lo que ha de enseñar el instructor, se guía, porlo que el alumno pueda hacer al final de la instrucción. Estoscomportamientos de los alumnos deben ser percibidos tan claramente por parte del instructor que pueda expresarlosclaramente como objetivos de lección.
DETERMINAR COMO HA DE ENSEÑARSE LA LECCIÓN:
a)Organización: Hay que considerar dos factores importantes: cómo organizar la materia deenseñanza (secuencia de los puntos principales y subpuntos) y que métodos técnicos usará para mejor permitir al alumnoalcanzar los objetivos de lección.
b) Métodos y técnicas:El instructor debe planear el uso de métodos y técnicas que estén mejor proyectados a ayudar al alumno a alcanzar los objetivos delección. . Por ejemplo, para ayudar al alumno aalcanzar el objetivo de lección de poder ajustar la ametralladora calibre.50, el instructor debe planear amplio trabajo práctico, práctica controlada y...
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