Oratoria

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

I.

DATOS GENERALES: 1.1. Nombre de la Asignatura 1.2. Código 1.3. Ciclo de Estudio 1.4. Créditos 1.5. Total de horas semestrales 1.6. Número de horas por semana 1.7. Fechas de inicio 1.8. Fecha de culminación : 1.9. Duración 1.10. Prerrequisito 1.11. Profesora : : : : : : : : : : :ACTIVIDAD INTEGRADORA VII HUMA – 431 VI 1 26 Práctica: 2 h Total: 2 h 23 de Marzo del 2009 18 de Julio del 2009 17 semanas Ninguno Dra. Cecilia del Pilar Vásquez Mondragón vasquezm@upao.edu.pe

II. FUNDAMENTACIÓN: La Oratoria busca ser un aporte al desarrollo de quienes desean alcanzar planos cada vez mas elevados de su existencia: nos brinda muchos beneficios para la formación de los futurosenfermeros pudiendo contribuir en ellos un establecimiento de la comunicación efectiva entre las personas, dentro del marco de la ponderación, la elegancia y el correcto uso del idioma. III. SUMILLA: Proporciona al estudiante un visión panorámica sobre la vida y el desarrollo personal mediante el arte del hablar bien con elegancia y elocuencia durante toda la etapa de su vida para su desarrollo personal eintegral del futuro enfermero(a). El curso consta de 4 unidades de aprendizaje En la primera unidad realizamos técnicas desinhibidoras para lograr una integración, relajación que nos llevara a la sociabilización. En la segunda unidad tratamos de superar la timidez conociendo los esquemas de timidez, cuales son sus efectos y como se pueden superar. En la tercera unidad se realiza los ejercicios dedesinhibición mediante la escenificación personal y grupal. IV. COMPETENCIAS a. Desinhibe a las personas, de tal modo que les sea posible hablar en público con elegancia y elocuencia. b. Lograr perder el miedo y el temor de dirigirse a un determinado auditorio o grupo de personas logrando superar sus dificultades personal en un 80%. c. Poder hablar en público logrando conducirse en forma serenahacia los demás evitando los titubeos y superando las muletillas. d. Fortalecer su auto estima resaltando y reforzando sus virtudes personales en forma asertiva e. Desarrolla su imaginación reproductora y creadora, desarrollando la capacidad para improvisación frente a sus compañeras.

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f.

Desarrollar el mejoramiento de su capacidad de comunicación dentro y fuera del aula en formapermanente.

V. PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE 5.1. PRIMERA UNIDAD 1. Título de la Unidad: TECNICAS DESINHIBIDORAS 2. Capacidades: a. Desinhibe a las personas, de tal modo que les sea posible hablar en público. b. Lograr perder el miedo y el temor de dirigirse a un determinado auditorio o grupo de personas. 3. Temporalización: Tres semanas 4. Contenidos
SEMANAS 01 CONTENIDOS CONCEPTUALES LaIntegración CONTENIDOS PROCEDIMENTALES La Integración grupal afectiva. El acondicionamiento mental positivo. CONTENIDOS ACTITUDINALES Es respetuoso y asume acuerdos y compromisos.

02 La Relajación La relajación física dirigida. La actuación artística aficionada. La bienvenida.

Muestra interés y se integra al grupo.

03 La Socialización

Respeta y difunde principios de la persona.

los5.2. SEGUNDA UNIDAD 1. Título de la Unidad: LA TIMIDEZ 2. Capacidades: c. Poder hablar en público logrando conducirse en forma serena hacia los demás. d. Fortalecer su auto estima resaltando y reforzando sus virtudes personales. 3. Temporalización: Cuatro semanas 4. Contenidos
SEMANAS CONTENIDOS CONCEPTUALES La Timidez CONTENIDOS ACTITUDINALES Valora la importancia de los conocimientosimpartidos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

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¿Qué es la Timidez? ¿Cómo se origina? de la Esquema del No – No Esquema del Yo – Yo Esquema del Ja – Ja

05

Los esquemas timidez.

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¿Cuáles son los efectos de la timidez?

Trabajo práctico guiado.

Muestra interés y valora las relaciones interpersonales.

07

¿Cómo se cura la timidez?

Lluvia de ideas.

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Evaluación...