organizacion y proceso de crecimiento
Páginas: 2 (419 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
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TANER.J.M
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO
en: A.B “El niño: Desarrollo yproceso de construcción del conocimiento.
pp. 9-16
El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. En mayor parte de la estructura del organismo adulto está contenida en el texto enclave altamente condensado que portan los genes ejemplo: Gemelos cuyos genes son idénticos, no son absolutamente iguales hay diferencias de tamaño o forma esto pasa en el proceso entre la atracciónquímica primaria de los genes y la forma adulta al final.
Gradientes de crecimiento: La expresión “gradiente “proviene del supuesto mecanismo al que deben semejantes fenómenos. De esta manera ungradiente de concentración de la sustancia conduce a un gradiente de madurez en una estructura física ejemplo: Un recién nacido, en este la cabeza es relativamente mucho mayor que el cuerpo y laspiernas son relativamente menores.
Desorganización del crecimiento: La multitud de reacciones químicas que ocurren durante la diferenciación y el crecimiento exige engarce de la máxima precisión. Si lasfuerzas genéticas originales empiezan siendo demasiado desequilibrados, no puede haber desarrollo normal.
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Periodos críticos: Por periodo crítico se entiende determinada etapa de duraciónlimitada durante el cual de un área del organismo en el desarrollo o en el medio evoca una respuesta particular. La respuesta puede ser benéfica o patológica.
Ejemplo: madres que padecen sarampiónalemán en la primera o duodécima semanas de embarazo, nacen con cataratas y otros defectos.
Etapas de desarrollo: generales y singulares. En quienes se ocupan del desarrollo infantil se ha discutidosi el desarrollo es continuo o si ocurre en “etapas “saltos separados por periodos en los cuales no ocurre nada.
Predicción de las dimensiones adultas a partir de los infantes
La máxima etapa...
TANER.J.M
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO
en: A.B “El niño: Desarrollo yproceso de construcción del conocimiento.
pp. 9-16
El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. En mayor parte de la estructura del organismo adulto está contenida en el texto enclave altamente condensado que portan los genes ejemplo: Gemelos cuyos genes son idénticos, no son absolutamente iguales hay diferencias de tamaño o forma esto pasa en el proceso entre la atracciónquímica primaria de los genes y la forma adulta al final.
Gradientes de crecimiento: La expresión “gradiente “proviene del supuesto mecanismo al que deben semejantes fenómenos. De esta manera ungradiente de concentración de la sustancia conduce a un gradiente de madurez en una estructura física ejemplo: Un recién nacido, en este la cabeza es relativamente mucho mayor que el cuerpo y laspiernas son relativamente menores.
Desorganización del crecimiento: La multitud de reacciones químicas que ocurren durante la diferenciación y el crecimiento exige engarce de la máxima precisión. Si lasfuerzas genéticas originales empiezan siendo demasiado desequilibrados, no puede haber desarrollo normal.
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Periodos críticos: Por periodo crítico se entiende determinada etapa de duraciónlimitada durante el cual de un área del organismo en el desarrollo o en el medio evoca una respuesta particular. La respuesta puede ser benéfica o patológica.
Ejemplo: madres que padecen sarampiónalemán en la primera o duodécima semanas de embarazo, nacen con cataratas y otros defectos.
Etapas de desarrollo: generales y singulares. En quienes se ocupan del desarrollo infantil se ha discutidosi el desarrollo es continuo o si ocurre en “etapas “saltos separados por periodos en los cuales no ocurre nada.
Predicción de las dimensiones adultas a partir de los infantes
La máxima etapa...
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