organizacion






Actividad Integradora



Integrantes:
Daisy Aideth González
Oscar Gutiérrez lozano
Jonathan Martínez Vega
Deborah Lizbeth Rincón Reyna
Emily Adamari Rodríguez ReyesEl Carmen Nuevo León
11/02/2015
Introducción
Cuando una persono empieza a trabajar en el área de las ciencias experimentales (biología, química o física) es de gran ayuda saber utilizar losinstrumentos de medida, ya sea para medir objetos de maneras directas o indirectas. A continuación se presentan algunas actividades sobre medición de cantidades físicas básicas, las cuales son necesariaspara facilitar la realización de los experimentos propuestos en el curso. En las ciencias experimentales, la medición es fundamental para la mayoría de los experimentos. Es importante aprender amedir conociendo que tan precisos son los instrumentos, cuales son las posibles fuentes de error y el manejo adecuado de las cifras significativas.


















DESARROLLO

I.Medición de longitud
Objeto a medir
Medida en (m)
Medida en (cm)
Largo de una cuadra
54m
5400cm
Largo de 10 cuadras
540m
54000cm
Frente de un salón
6.13m
613cm
Largo de una mesa1.22m
122cm
Largo de una computadora portátil
.35m
35cm
Diagonal de una televisión
95m
95cm
Longitud de tu mano
.17m
17cm
Longitud de un billete de $100.00
.13m
13cm
Diámetro de unamoneda de $5.00
.3m
3cm

Metodología para efectuar las mediciones
1. Con la ayuda de la cinta métrica medimos cada objeto
2. Registramos todas las mediciones
3. Convertimos los metros acentímetros

Enlista los objetos de mayor a menor su longitud
1. Largo de 10 cuadras 540m
2. Largo de 1 cuadra 54m
3. Frente de un casa 6.13m
4. Largo de 1 mesa 1.22m
5. Diagonal de una tv .95m
6.Largo de una computadora portátil .35m
7. longitud de tu mano.17m
8. Longitud de un billete de $100.00 .13m
9. Diámetro de una moneda de $5.00

Menciona las dificultades que tuviste al realizar...