Organización De Un Proyecto

c) Organización del proyecto
1. Dos tipos de propósitos en los proyectos didácticos
Un proyecto didáctico es una secuencia de actividades, que se han planificado previamente,
y que conllevan a la realización de un producto de lenguaje que deberá ser utilizado con
fines comunicativos, es decir, debe tener un uso social similar a lo que tiene en el contexto
extraescolar; por ejemplo, uncartel, un libro, un programa de radio, una noticia, etcétera.
Por otra parte, el proyecto tiene una intencionalidad didáctica; es decir, se pretende que
en el proceso de elaboración de un producto, los niños aprendan ciertos contenidos sobre el
lenguaje.
Cuando se planifique un proyecto se debe tener presente la necesidad de que posea los dos
tipos de propósitos: los comunicativos y losdidácticos. Al plantear los propósitos comunicativos
se asegura que las actividades que se realizan dentro del salón de clases tengan sentido para
los alumnos, ya que se enfoca a una acción práctica cuyo resultado puede tener aplicación o
empleo inmediato y por lo tanto, tiene una evidente utilidad para los alumnos. Al tener claros
los propósitos didácticos se pretende asegurar que losalumnos adquieran aprendizajes sobre
diversos aspectos del lenguaje que se establecen en los programas de estudio.
No conviene descuidar ninguno de los dos tipos de propósito que se plantean en un
proyecto. Cuando el docente centra su atención exclusivamente en el propósito comunicativo,
es probable que no asegure el aprendizaje de los alumnos. En cambio, cuando la preocupación
está puestaexclusivamente en lo que han de aprender los estudiantes; es probable que la
actividad pierda sentido para ellos y que además, el producto final esperado no se logre de
la mejor manera.
En suma, al diseñar proyectos didácticos, los docentes no deben perder de vista ninguno de
estos propósitos; es deseable incluso que los planteen de manera explícita en la planificación.
Además de considerartanto los propósitos comunicativos como los didácticos, un proyecto
requiere una cuidadosa planeación de las actividades a desarrollar para la elaboración del
producto final; también necesita la previsión de los recursos que los niños y el profesor han de
requerir para el desarrollo de estas acciones; así como del cálculo del tiempo que se requiere
para su realización.
El desarrollo deproyectos didácticos requiere la colaboración entre todos los miembros del grupo e implica diversas modalidades de trabajo. Al considerar que los productos a elaborar se
plantean como una meta colectiva, algunas de las actividades podrán ser realizadas por todo el
grupo, otras por equipos más pequeños, y algunas más, de manera individual: por lo tanto, el
desarrollo de un proyecto permiteque los distintos miembros de un grupo tengan actividades
diferenciadas; y en consecuencia permite que los participantes aprendan unos de otros. En el apartado “Papel del docente y trabajo en el aula” de los Programas de Estudio
2011, se describe una serie de estrategias que se deben tomar en cuenta para propiciar una
mejor interacción tanto entre los alumnos como de éstos con el docente ytambién con los
materiales que se trabajan.
2. Ventajas de trabajar con proyectos didácticos
• La participación de los alumnos es mayor. Los proyectos planteados en los programas de
estudio ofrecen un amplio margen a la participación de los alumnos: en algunos casos,
son ellos quienes pueden proponer el tema a investigar o proponer las secciones de un
periódico o programa de radio; eneste sentido, cuando sus sugerencias son tomadas
en cuenta, tanto para el diseño como para el desarrollo de los proyectos, es probable
que los estudiantes se comprometan más con las acciones del proyecto y se logre una
participación más entusiasta.
• El trabajo adquiere sentido para los alumnos. Al estar estrechamente vinculadas con una
práctica social concreta y al permitir la creación...