Oriantaciones Didacticas

ORlENTACIONES

GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE SANTA FE

ing. Jorge Obeid
VICEGOBERNADOR

Ing. Gualberto Venesia
MINISTRA DE EDUCACIÓN

Prof. María Rosa Stanoevich
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN

Prof. Carlos Cantero SUBSECRETARIO DE CULTURA Lic. Raúl Bertone SUBSECRETARIA DE COORDINACIÓN TÉCNICA Y ADMINISTRATIVA CPN Griselda Fuentes de Fernández
DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓNINICIAL, PRIMARIA, ESPECIAL Y FíSICA

Prof. Marta Visintín de Trevignani
DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR, PERFECCIONAMIENTO DOCENTE, PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR

Prof. Hilda Pérez de Paroni
DIRECTOR PROVINCIAL DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS, ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN NO FORMAL

Prof. Humberto Cancela
DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN MEDIA Y TÉCNICA

Prof. Olga de BarrientosDIRECTORA DEL SERVICIO PROVINCIAL DE ENSEÑANZA PRIVADA

Dra. Teresita Sacco de Gómez

COMISlÓN DE DISEÑO CURRICULAR

JEFE DEPARTAMENTO PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR

Prof. Andrea Pacífico

COORDINADORAS

Nivel Inicial: Celia Frabotta ECB 1° y 2° ciclo: Susana Castillo de Sánchez Educación Especial: María Luisa Russo
ESPECIALISTAS

Josefa G. de Ceretto - Liliana N. de EspínolaSusana M. de Mannarino - Norma V. de Lioi - Silvia Ubiergo Mónica R. de Girardi - Graciela Sans Stella Mark Cavaglia de Chingolani - Mabel Romero Nora Carbone - Carlos Mohamad Maria Rosa M. de Benavidez - María Cristina Vanni Silvana Salinas - Julio César Beltzer Emma Beatriz Gaspoz - Aníbal Fornari - Daniel Fernández
OPERADOR INFÓRMÁTICO

Jorge Rossetti
DISEÑO GRÁFICO

Germán Diego MedinaCORRECTORA Estela Mattioli

PRESENTACIÓN

1

FORMACIÓN ÉTiCA Y CIUDADANA

3

LENGUA

15

MATEMÁTICA

33

CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS NATURALES

TECNOLOGíA

EDUCACIÓN ARTíSTICA: EXPRESlÓN CORPORAL - PLÁSTICA TEATRO - MÚSICA

87

EDUCACIÓN FíSICA

El Diseño Curricular Jurisdiccional es el marco para la elaboración del Proyecto Curricular Institucional y del aula. Eneste sentido estas orientaciones didácticas por Areas se proponen contribuir a la toma de decisiones que debe realizar el docente sobre qué enseñar, cuándo y cómo debe hacerlo. Se refieren fundamentalmente a las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes para que los alumnos construyan los saberes. En este caso particular, las orientaciones didácticas no responden a un criterio uniforme depresentación, sino que cada especialista de área ha seleccionado y desarrollado algunos aspectos que ha considerado importantes para la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos. Se han tenido en cuenta, para la elaboración de las mismas, los valiosos aportes obtenidos de la consulta realizada a los docentes sobre los Borradores del Diseño Curricular Jurisdiccional. En las OrientacionesDidácticas se proponen criterios para trabajar los contenidos, de modo que se posibilite: . . . . . descubrid la lógica de su progresión; focalizar aquellos que son “claves”, puesto que conforman el desarrollo de los ejes; explicitar sus alcances y su profundización en el aula; brindar orientaciones respecto a las estrategias para su enseñanza; resolver cuestiones prácticas que resulten útiles paraintegrar los ejes que conforman un área y establecer la vinculación entre las áreas.

Se considera que éstas son algunas alternativas válidas pero no las únicas, ya que pueden ser enriquecidas desde las propias prácticas, con los aportes teóricos que fundamentan el accionar docente y desde las innovaciones que vienen realizando las instituciones.

Para la lectura y análisis del Documento se sugiere:Agregar otras propuestas de enseñanza que resulten significativas dentro del contexto de sus prácticas. Señalar las estrategias que la Institución ha diseñado o deba diseñar para que los alumnos logren los aprendizajes propuestos por todas las áreas. Reflexionar acerca de la metodología de enseñanza que se emplea. En esta ocasión, no solicitamos la devolución del trabajo realizado, ya que es...