Orientación Vocacional

“La orientación Vocacional en el currículum y la tutoría”
La orientación se considera una parte integral del proceso educativo o formativo del individuo, con el fin de facilitarle una ayuda que leconduzca la máxima concordancia posible entre sus capacidades, actitudes, valores e intereses de la persona y las aptitudes necesarias para las diversas opciones que presenta el mundo laboral, detal manera que se consiga encontrar la autorrealización.
La orientación ha de conducir al individuo a una elección, que debe ir perfilándose a través de un proceso clarificador de objetivos y dirigidoa la concreción de los mismos a lo largo de todo el proceso educativo. La elección consiste básicamente en ofrecer al individuo un máximo de facilidades que le permita valorar y actualizar suspreferencias, y le conduzcan a formular libremente si decisión personal en relación s sus planes y proyectos. Esto supone un periodo de tiempo amplio, que se inicia con la entrada del niño en la escuela yse desarrolla mediante la interacción del individuo y su proceso educativo, acentuándose más, si cabe, en los momentos de toma de decisiones.
El proceso de toma de decisión ha de ser efectuadoesencialmente por el alumno, lo que supone un cambio conceptual en cuanto al agente de la orientación, produciéndose un desplazamiento del especialista que orienta hacia el sujeto que elige; para elloes necesario que el individuo integre la representación que posee el mundo socio-laboral y la representación que se tiene de sí mismo.
Las tareas para un desarrollo óptimo de la maduraciónvocacional, deberían estar centradas en: exploración y conocimiento de sí mismo y conocimiento del mundo socio-laboral.
Objetivos generales.
a) Ayudar al alumno: al conocimiento de sí mismo, de lasestructuras de sistema educativo, del ambiente socio laboral y a descubrir su papel y situación personal en la comunidad.
b) Proporcionar al alumno un método de aprendizaje que le permita descubrir los...