Orientacion educativa

Páginas: 4 (908 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2010
Definición de Orientación:

La orientación es un servicio destinado fundamentalmente a facilitar que los individuos realicen las elecciones de las que depende su desarrollo, en forma gradual ycontinua, que vaya en la dirección más beneficiosa para él y para la sociedad.
La orientación vocacional o educativa se centra en completar el desarrollo de los estudiantes de forma individual, através de una serie de servicios diseñados con el fin de maximizar el aprendizaje escolar, estimular el desarrollo autónomo y responder a los problemas personales y sociales que frenan su evoluciónpersonal. Aunque estas actividades suelen ser practicadas por profesionales de la pedagogía o psicología, la orientación es una tarea cooperativa que implica la participación de maestros y profesores, padresy representantes, personal directivo, y demás miembros de la comunidad estudiantil.

Antecedentes de la Orientación en Educación.

Los orígenes de la orientación están firmemente relacionados conel desarrollo de los servicios de orientación profesional y educativa. En la década de 1950, este tipo de actividades no se restringían a las indicaciones puramente educativas, sino que abarcabantambién problemas de ajuste social. En Venezuela, a partir del derrocamiento del régimen de 1958, que permitió el retorno de la democracia, se colocó a la educación como centro de preocupación de toda lasociedad y de los gobernantes. Es a partir de 1963, cuando el Ministerio de Educación institucionaliza la Orientación, mediante la creación del Servicio Nacional de Orientación (SNOME), la cual, enla década de los años ochenta, pasó a formar parte, como una dependencia más, de los Servicios de Bienestar Estudiantil.
En los actuales momentos, en las escuelas públicas y privadas los programas deorientación están organizados como una serie de servicios propios del centro educativo, planificados de forma académica. Los profesionales de la orientación ayudan a los estudiantes en el...
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