Orientacion vocacional en argentina

FACULTAD DE PSICOLOGÍA - UBA / SECRETARÍA DE INVESTIGACIONES / ANUARIO DE INVESTIGACIONES / VOLUMEN XVI

LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LAS ESCUELAS ARGENTINAS. NECESIDAD DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y DE NUEVAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN
THE VOCATIONAL GUIDANCE IN ARGENTINIAN SCHOOLS. THE NEED OF A PUBLIC POLICY AND NEW GUIDANCE PRACTICES
Aisenson, Diana1; Cortada de Kohan, Nuria2; Siniuk, Diego3;Rivarola, Rocío4; Schwarcz, Johanna5; Virgili, Natalia6
RESUMEN En esta publicación se presentan por primera vez los resultados flnales de una evaluación realizada a servicios de orientación de escuelas de nivel medio, a partir de los datos obtenidos de la investigación: “La Orientación Vocacional en la Argentina” (1999-2003), estudio en el que participaron equipos de nueve universidades nacionales.Los resultados flnales obtenidos, que fueron procesados durante 2008, muestran que los servicios de orientación en las escuelas son precarios y adolecen de varios problemas. Estos incluyen la carencia de políticas macro institucionales en el campo; de profesionales con especialización adecuada; de recursos materiales y técnicos, e inadecuada vinculación con organismos laborales. Esta información esun insumo de interés para la investigación “Educación para la Orientación: Proyectos y construcción identitaria de jóvenes escolarizados” (P054, Programación UBACyT 2008-2010) cuyo objetivo es evaluar los dispositivos de orientación que se utilizan en dos servicios de la Universidad de Buenos Aires1. Palabras clave: Servicios de orientación - Orientadores - Escuelas de nivel medio - AlumnosABSTRACT In this paper, the flnal results of the evaluation of guidance services in high schools are presented for the flrst time, the data given obtained in research on vocational guidance in Argentina (1999-2003), involving the participation of teams from nine national universities. Results obtained, which were processed during 2008, show that guidance services in schools are precarious and have manyproblems. These include the lacks of macro institutional policies in the fleld; counselors with adequate expertise; material and technical resources, and inadequate networking among relevant organizations. These data are the basic component of the research project entitled “Education for Guidance and the Projects and Personal Identity Constructions of young people” (P054, UBACyT 2008-2010), whoseobjective is to evaluate the guidance strategies and methods that are used in two services of the University of Buenos Aires. Key words: Guidance services - Counselors - High School - Students

1 Los dos servicios de orientación de la Universidad de Buenos Aires son: Dirección de Orientación al Estudiante, de la Secretaría de Asuntos Académicos del Rectorado, y el Servicio de Orientación Vocacionaly Ocupacional, en el marco de la Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil de la Facultad de Psicología.

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Aisenson, Diana; Doctora en Psicología. Profesora Titular Consulta de Orientación Vocacional y Ocupacional, Facultad de Psicologia, UBA. Directora del Proyecto UBACyT P054. Directora de la Dirección de Orientación al Estudiante de la Secretaría de Asuntos Académicos. Directora dela Maestría Educacional, Facultad de Psicologia, UBA. E-mail: aisenson@psi.uba.ar 2 Cortada de Kohan, Nuria; Profesora Honoraria de la Universidad de Buenos Aires. Investigadora en Proyecto UBACyT P054. 3 Siniuk, Diego; Lic. en Psicologia. Investigador en Proyecto UBACyT P054. 4 Rivarola, Rocío; idem 3 5 Schwarcz, Johanna; idem 3 6 Virgili, Natalia: idem 3
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LAORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LAS ESCUELAS ARGENTINAS. NECESIDAD DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y DE NUEVAS PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN THE VOCATIONAL GUIDANCE IN ARGENTINIAN SCHOOLS. THE NEED OF A PUBLIC POLICY AND NEW GUIDANCE PRACTICES Aisenson, Diana; Cortada de Kohan, Nuria; Siniuk, Diego; Rivarola, Rocío; Schwarcz, Johanna; Virgili, Natalia

1.- INTRODUCCIÓN La urgente necesidad de políticas públicas...