Orientacion vocacional

Cuando elegís…
“cuando elegís tenés que pensar
Que tesoros valiosos guardas
Cuál de ellos preferís abandonar y cuales pretendes conservar
Cuando elegís tenés que renunciar y sacrificar,
No es lo anhelado pero es necesario
Para encontrar lo buscado.
Cuando elegís tenés que soñar
Que situaciones y vivencias deseas experimentar
Es como volar a nuevos mundos sin alejarte de la realidad”.(María Susana Garcia Coni de Zouvi) en: “Descubrir el camino”, Marina Müller













PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA:
Desde la cátedra Orientación Vocacional, de la carrera Psicopedagogía, nos proponemos elaborar un proyecto de Orientación Vocacional desde una modalidad clínica, destinado a un grupo de diez participantes que finalizan sexto año de la escolaridad secundaria.
Esteproyecto está planteado para llevarse a cabo, durante un trimestre con doce encuentros en total de ochenta minutos cada uno.
El grupo en Orientación vocacional brinda elementos que favorecen la aparición de estímulos para imaginar un proyecto de vida. Ofrece contención de la angustia que provoca la exigencia de la elección y aporta un sentimiento de seguridad desde un encuadre estable.
Eltrabajo grupal, se constituye en un instrumento de trabajo privilegiado en Orientación Vocacional al permitir la distribución de las ansiedades y los procesos de identificación y diferenciación entre los integrantes, la cooperación e intercambio de información y la implementación de técnicas y juegos dramáticos que solo pueden realizarse en el nivel grupal.
Podemos decir que la Orientación Vocacionalen el marco escolar es una intervención es una intervención que se realiza en dos sentidos: un eje diacrónico y un eje sincrónico. El primero se refiere al conjunto de acciones educativas a lo largo del proceso escolar. Está relacionado con los variados procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo en la escuela, a su vez este eje se entrecruza con el eje sincrónico, ya que este supone uncorte en cada momento que el futuro se juega, desde el presente de una manera en particular.
El espacio que destinamos a este proyecto de Orientación Vocacional, es ante todo un ámbito para la promoción de la salud, porque permite la elaboración de los obstáculos singulares y colectivos que encierran los procesos de la vida adulta.
Este proyecto, como todo proceso de Orientación Vocacionalintenta progresar, ir hacia adelante con el objetivo último de decidirse por un proyecto de vida, respetando todas las fases que esto requiere, trabajando las dudas, las pseudoelecciones, las presiones familiares y sociales que indefectiblemente remiten a un tiempo transcurrido. Y tiene como objetivo principal, promover la identidad ocupacional.
Nuestra tarea consiste en escuchar, analizar, dar unsentido a las expresiones de cada orientado, proponerle tareas que le permitan descubrir por sí mismo que desea hacer con nuestro acompañamiento momentáneo.
Nuestra actitud ayudara a los orientados a mostrar sus dudas, conflictos, desconocimientos, esperanzas y proyectos, a confrontar su mundo interno con el mundo social y ocupacional, de modo que lleguen a crear su proyectovocacional-ocupacional o reconozcan las interferencias y obstáculos para lograrlo.
Entendiendo que la vocación se va construyendo de a poco, atada por las identificaciones a la historia de cada individuo, pero además redefinida en cada crisis como otros aspectos de la identidad, instrumentaremos en la situación de crisis vital la búsqueda de la identidad vocacional o profesional, incluyendo el reconocimiento deidentificaciones, duelos y la necesidad de participación en una sociedad.
A su vez, prevenir la inserción en estudios o actividades en forma acrítica; las elecciones sobredeterminadas por influencias del medio familiar y social. De anticiparnos a las vicisitudes que les deparará el futuro, ayudándolos a elaborar los valores sociales básicos, tales como la lealtad, el arraigo, la solidaridad etc....