ORIENTACION

EDUCACION A DISTANCIA Y VIRTUAL/ING.
COMERCIAL

PREUNIVERSITARIO INVIERNO 2011
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EDUCACION A
DISTANCIA Y
VIRTUAL

PREUNIVERSITARIO
DE INVIERNO 2011

EDUCACION A DISTANCIA Y VIRTUAL/ING. COMERCIAL

ANTECEDENTES HISTORICOS
 La palabra Universidad significó en sus orígenes corporación o

gremio, es decir, esa institución económica-jurídica,fundamental en
la sociedad medieval, que tenía sus antecedentes en el derecho
griego y en el Romano.

 LA UNIVERSIDAD COLONIAL
 Características:
 La Universidad Española estaba retrasada con respecto a las
Universidades Inglesas y Francesas.
 La Universidad Española era: medieval, escolástica, teológica, dógmatica,
clerical.
 El objetivo principal de la Universidad Española en América eraformar
los buenos vasallos para la corona.
 La Universidad Española era cerrada para los indios, negros y
mestizos(era una Universidad de castas).
 las colonias Españolas contaban con 6 universidades al final del siglo de
la conquista y cerca de 20 en el momento de la independencia.
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LA UNIVERSIDAD
COLONIAL
 Características:
 En laAmérica Inglesa al independizarse tenían tan solo 9
universidades(dirigidas por sectas protestantes)
 Brasil contó con tan solo una Universidad durante todo su periodo
colonial. (Estudios para sacerdocio, Derecho y Medicina)
Universidades creadas antes de 1810:
 Universidad de Santo Tomás de Aquino. Santo Domingo, República
Dominicana, 1538
 Real y pontificia Universidad de San Marcos deLima Perú, 12 de mayo
de 1551
 Real y Pontificia Universidad de México, 21 de septiembre de 1551
 Real y Pontificia Universidad de Santiago de la Paz y de Gorjón, santo
Domingo República Dominicana, 23 de febrero de 1551
 Universidad de San Fulgencio, Quito Ecuador, 1586
 Universidad de San Luis, Ecuador, 1594
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UNIVERSIDAD ESTILONAPOLEONICO
 CARACTERISTICAS:
 Ruptura del carácter unitario y holístico de universidad y sustitución
por
una
visión
disgregadora
de
los
estudios
universitarios(funcionamiento separado y totalmente independiente
de facultades).
 Separación de la enseñanza profesional de la investigación en ciencia
y ética y de la humanidades.
 Se enfatiza en profesiones separadas de la actividadcientífica e
investigativa.
 Suponía escuelas profesionales estrechamente subordinadas al
gobierno.
 La misión de las nuevas facultades separadas era la de producir los
cuadros profesionales que la administración pública, el estado y los
planes gubernamentales determinaran.
 Fue instrumento de los grupos liberales para enfrentar a los
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sectores conservadores DISTANCIA Y VIRTUAL/ING.eclesiásticos.
terratenientes y
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UNIVERSIDAD
DEMOCRATIZANTE
El proceso de democratización de la Universidad implica el considerar
los siguientes aspectos:
a) La participación en el poder y en las decisiones de los distintos
miembros de la comunidad universitaria.
b) El concurso periódico para las cátedras.
c) La reforma de los contenidos de planes y programas de estudio.
d)El sistema de créditos.
e) El curriculum flexible.
f) Praxis del alumno (considerar que los alumnos al ingresar ya son
adultos).
g) Papel de los profesores consejeros.
h) La investigación
i) Calendario anual
j) Centro psicopedagógico.
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UNIVERSIDAD
DEMOCRATIZANTE
Sistemas de acceso a la Universidad:
 Examen convencional tipo ensayo.
El examen de concurso de tipo ensayo(se evalúa cualidades
mentales superiores de candidato)
 Prueba de aptitud académica(mide las habilidades verbales y
matemáticas)
 Los exámenes a base de test de inteligencia y de aptitudes(cuando el
numero de aspirantes es muy grande y heterogéneo).
 El expediente académico (se refleja el rendimiento continuo del
estudiante en la enseñanza...