orientacion

INTRODUCCIÓN
En la educación entendiéndola desde el ámbito institucional es importante ayudar a nuestros alumnos a desarrollarse lo mejor posible en el ámbito educativo, desde lo que implica su proceso de enseñanza aprendizaje hasta lo que respecta con la socialización.
A esto entra el punto de vista pedagógico, que para este, ayudar a nuestros alumnos implica utilizar técnicas que nos ayudena guiar al ser humano, en este caso a nuestro alumno. Y lo que nos va ayudar a conseguir estas técnicas es la Orientación.
Entonces entendemos por orientación, como las técnicas que nos van ayudar a dirigir, conducir o guiar al se humano, y con un sentido mas amplio entendemos que es un proceso de ayuda técnica y humana dirigido al individuo para que alcance autonomía personal y social, esta sevale de recursos y técnicas implementadas para lograr la madurez integral del individuo.
Ahora sabemos primeramente que para ayudar a otras personas tenemos que comprender nosotros mismos lo que vamos a transmitir, así cuando comprendemos, buscamos las técnicas más apropiadas que nos ayuden a resolver el problema
Es así, como la Orientación toma un papel importante para ayudar a los sereshumanos a formarse como personas integras e independientes, para mejorar su existencia en los contextos donde han de desarrollarse la gente.
Para esto es esencial comprender cual es la función de la orientación, que aspectos son los que ayuda a mejorar o corregir, que es lo que ayuda a prevenir y que perspectiva tienen las personas para lograr obtener una mejor calidad de vida. En este documentotrataremos acerca de este punto en particular de la orientación, su función, como es que esta puede influir en la vida de las personas si es bien manejada y que tipos funciones tiene la orientación y como se desglosan.
Una de las funciones de la orientaciones la correctiva.
“Función correctiva: A través de la orientación se intenta ayudar a las personas a que puedan corregir los desajustes quevan teniendo a lo largo de la vida y que no necesariamente suponen la presencia de una patología sino que corresponden a las crisis consustanciales con el propio desarrollo neutral de los individuos. Crisis determinadas por su propia naturaleza, o bien por el contexto cultural. Por ejemplo; la pubertad.”
El nombre de esta función de la orientación a primera vista te da una idea de lo queimplica, ya que nos menciona que es correctiva, es decir, que corrige. Dicha función ayuda a corregir aspectos de la vida de una persona que no provengan de una enfermedad. Ya que en las diversas etapas de la vida del hombre se presentan desordenes emocionales que perjudican o interfieren con nuestro desenvolvimiento de personalidad y que mas adelante estas pueden causarnos algún tipo de daño, es ahí,donde entra la orientación en su función correctiva, para ayudarnos a ordenar todo de nuevo y cambiar algún aspecto que nos estaba interrumpiendo nuestro desarrollo personal y emocional.
En lo personal este tipo de función de la orientación es adecuada por que muchas veces algunas personas no logran superar algunos traumas que tuvieron en su juventud y les impide sentirse bien consigo mismas,aunque en lo único que no me convence es que a simple vista se presenta como una función que solo se puede utilizar en ciertos casos y en una etapa especifica de la vida humana, por que si es correctiva debe hacer, valga la redundancia, las correcciones en una etapa donde no haya mas problemas de este tipo, para que así no vuelva a caer la persona en el mismo error o haya algo que lo regrese a eseinconveniente que tuvo en un momento en su pasado.
Aclarando lo anterior, no es que crea que esta función no sea la mas conveniente o la mas eficaz, solo que a mi pensar para corregir un problema de alguna persona es muy difícil, recalco difícil pero no imposible, si se utiliza correctamente esta función se logrará su objetivo y si por el contrario no es así, el orientador se encontrará con...