Orientacion

APUNTES

ASIGNATURA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

AÑO 2011

FACULTAD : De educación

CARRERA: Pedagogía en Educación Física
DEFINICIÓN Y CONCEPTOS DE ORIENTACIÓN

¿En qué consiste la Orientación? Un análisis acerca del uso común del término y su comparación con otros vocablos empleados como sinónimo, o que presentan ligeras discrepancias de sentido, pueden servir para poner de manifiesto,en alguna medida, su verdadero significado. Las diferencias esenciales se advertirán con mayor claridad si, en lugar de referirnos al sustantivo, utilizamos el verbo, es decir, orientar. Orientar significa, señalar, mostrar el camino. Implica más que asistir. Los sinónimos de orientar son guiar, conducir, controlar, timonear, dirigir. Cada uno de éstos posee diferencias muy sutiles designificación. En términos generales, orientar connota una ayuda de naturaleza más personal, que el significado de gobernar o dirigir. La Orientación implica ayuda personal en sus decisiones respecto de donde se quiere llegar, qué se desea hacer o la mejor manera para realizar lo que se propone. Dicho de otro modo, lo secunda a resolver los problemas que surgen en su vida.-
Frente al individuo, notrata de eliminar sus dificultades; por el contrario, le ofrece su cooperación para que él mismo lo haga. El Centro de Orientación es el individuo y no sus problemas. Su Objetivo es promover el desarrollo personal haciendo que ese proceso esté dirigido por el propio individuo. Esta ayuda puede ser realizada colectivamente o a grupos constituidos por personas, o separadamente a cada una deellas, pero en todos los casos está concebida para asistir al individuo.

Orientar es, fundamentalmente guiar conducir, indicar, de manera procesal, para ayudar a las personas a conocerse a sí mismas y al mundo que las rodea; es auxiliar a un individuo a clarificar la esencia de su vida, a comprender que él es una unidad con significado capaz de y con derecho a usar su libertad y sudignidad personal, dentro de un clima de igualdad de oportunidades y actuando en calidad de ciudadano responsable, tanto en su actividad laboral como en su tiempo libre.

Muchas son las definiciones que a lo largo de casi un siglo se han dado de la Orientación y, ya sea estudiando la Orientación como concepto (ayuda), o analizándola como constructo educativo (proporcionar experiencias que ayuden alas personas a conocerse a sí mismas), casi todos los autores coinciden, en caracterizar a la Orientación como un proceso de ayuda profesionalizada hacia la consecución de promoción personal y de madurez social. (Pérez, 1985). La raíz de la palabra Orientación (guidance) evoca los conceptos de guía, gestión, gobierno, de tal modo que para los padres y los sujetos que solicitan ayuda,orientador sería aquella persona que dirige o gobierna a los alumnos (o a los adultos no escolarizados) hacia ciertas finalidades o intenciones educativas y vocacionales.
Los distintos puntos de vista desde los que se podría enfocar la Orientación abarcan una amplia gama de perspectivas. Por ejemplo:
1.- La Orientación tratada desde la ideología, por la que tiene siempre presente un determinadopunto de vista al intentar ayudar a una persona.
2.- La Orientación como un servicio integral que abarca sistemas organizados y procedimientos útiles que ayuden al escolar a conocerse a sí mismo.
3.- La Orientación como un proceso, denotando su identidad de fenómeno en continúo cambio, de tal modo que las intervenciones orientadoras no sean hechos aislados sino que impliquen conjuntos y seriesde pasos progresivos hacia la consecución de un objetivo.
Ø La orientación como ayuda, con el propósito fundamental de prevenir, mejorar o solucionar los problemas y obstáculos ante los que el hombre se enfrenta.
Ø La Orientación como ayuda personalizada, o altamente individualizada, a estudiantes o personas que se ven invadidos por las preocupaciones en su vida normal. Esta...