orientacion




ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
ORIENTACION
NOMBRE: JOSUE MISSAEL VALLE RDZ 1677560
NESTOR MEDRANO VELAZQUEZ 1676203
SERGIO ZARATE LOZANO 1684794
MAESTRO:ERNESTO SORIA
GPO: 123
21/SEPTIEMBRE/2013













APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
Actualmente, el aprendizaje basado en problemas es una herramienta que facilita elaprendizaje significativo a todo tipo de alumnos y de cualquier nivel académico. En esta estrategia que la aporta el docente para que la apliquen los alumnos; ellos mismos son los actores principales de suaprendizaje como de su enseñanza porque de eso trata el “ABP”, que los alumnos tengan la iniciativa para resolver un problema.
Barrows (1986) define al ABP como “un método de aprendizaje basado en elprincipio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos”. En esta metodología los protagonistas del aprendizaje son los propios alumnos, queasumen la responsabilidad de ser parte activa en el proceso.
Generalmente se señala al aprendizaje basado en problemas con una herramienta eficaz y flexible que permite al alumno desarrollar y trabajaren distintas competencias laborales y educativas, por lo tanto es indispensable contar con estos cinco factores primordiales para que se desarrolle al máximo el “ABP”: resolución de problemas, toma dedecisiones, trabajo en equipo, habilidades de comunicación y por último desarrollo de actitudes y valores.
Es un método que tiene como función principal encontrar la respuesta de un problema, dondeal tratar de resolverlo se suponga la búsqueda, el entendimiento y la integración de los conceptos relevantes. Los estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de las necesidades deaprendizaje, construir el conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente.
Tipo de estrategia de aprendizaje que tiene su origen en la década de 1960. Se aplico por primera vez en esta época...