orientacion
Páginas: 2 (290 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
TECNICAS DE ORIENTACION FAMILIAR DIFICULTADES DE AUTISMO.
Capacitar a los padres dándoles información suficiente sobre el autismo, informacion realista y veraz, pero en un enfoque positivo.Contar con los padres como coterapeutas y hacerle intervenir activamente en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Apoyo y seguimiento profesional a lo largo de todo el ciclo de la vida.
Proporciona yofrezca al niño con autismo un buen ambiente educacional y de aprendizaje, desde el principio de su infancia.
Orientaciones para organizar las actividades de la vida diaria, de modo que favorezcanla anticipación y la comunicación.
Facilitar la adquisición, por parte de los familiares, de las técnicas básicas que ayuden a conseguir los objetivos propuestos, especialmente las demodificación de conducta y de las habilidades de comunicación.
Técnicas de orientación familiar retardo mental.
informar a los padres sobre todo en relación a lo que es y que significa el retardo mental.Dar apoyo emocional a los padres para facilitar el proceso de tristeza y ansiedad ante la nueva situación.
Asesoramiento de los objetivos educativos estimulando sus habilidades en cuanto a:Potenciar la comunicación y el lenguaje con sus hijos
Incrementar la confianza en las posibilidades de sus hijos
Favorecer la participación e iniciativa del niño(a)
Valorar el progreso y no establecervaloraciones
Colaborar con el proceso educativo del niño(a)
Dotar a la familia de estrategias adecuadas de intervención con su hijo evitando conductas inadecuadas (sobreprotección,…)
Poner encontacto a los padres con asociaciones de niños que tengan las mismas características con los que puedan compartir experiencias y abordar temas que son motivo de preocupaciónwww.efdeportes.com/.../la-familia-de-un-nino-con-deficiencia-menta
http://www.comunidad-autista.org/content/category/1/13/30/
Educación especial universidad nacional abierta caracas 2005 pag 49,59
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Capacitar a los padres dándoles información suficiente sobre el autismo, informacion realista y veraz, pero en un enfoque positivo.Contar con los padres como coterapeutas y hacerle intervenir activamente en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Apoyo y seguimiento profesional a lo largo de todo el ciclo de la vida.
Proporciona yofrezca al niño con autismo un buen ambiente educacional y de aprendizaje, desde el principio de su infancia.
Orientaciones para organizar las actividades de la vida diaria, de modo que favorezcanla anticipación y la comunicación.
Facilitar la adquisición, por parte de los familiares, de las técnicas básicas que ayuden a conseguir los objetivos propuestos, especialmente las demodificación de conducta y de las habilidades de comunicación.
Técnicas de orientación familiar retardo mental.
informar a los padres sobre todo en relación a lo que es y que significa el retardo mental.Dar apoyo emocional a los padres para facilitar el proceso de tristeza y ansiedad ante la nueva situación.
Asesoramiento de los objetivos educativos estimulando sus habilidades en cuanto a:Potenciar la comunicación y el lenguaje con sus hijos
Incrementar la confianza en las posibilidades de sus hijos
Favorecer la participación e iniciativa del niño(a)
Valorar el progreso y no establecervaloraciones
Colaborar con el proceso educativo del niño(a)
Dotar a la familia de estrategias adecuadas de intervención con su hijo evitando conductas inadecuadas (sobreprotección,…)
Poner encontacto a los padres con asociaciones de niños que tengan las mismas características con los que puedan compartir experiencias y abordar temas que son motivo de preocupaciónwww.efdeportes.com/.../la-familia-de-un-nino-con-deficiencia-menta
http://www.comunidad-autista.org/content/category/1/13/30/
Educación especial universidad nacional abierta caracas 2005 pag 49,59
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