Orientaciones educativas

¿Qué fines orientan su propuesta educativa?
R= Instrucción y educación.
¿Cómo explica la congruencia que debe existir entre los postulados de la nueva republica y el derecho de los ciudadanos a la educación pública?
R=La INSTRUCCIÓN: Sería pública o estatal. Una actividad institucional potenciada por el poder del Estado y aseguraría la libertad para la educación. Encaminada a aplicárseles alos niños, la nueva generación, como medio para brindarles los conocimientos intelectuales necesarios.
EDUCACIÓN: Nacional. Propia del ámbito familiar y personal. Dirigida en primera instancia a los adultos, adoctrinados por el antiguo régimen y a quienes había que “ilustrar” mediante el fomento de las virtudes.

¿Cuáles son los argumentos que sostiene para afirmar que la razón es el arma máspoderosa del individuo en la defensa de sus derechos naturales y para luchar contra la ignorancia y la superstición?
R=Que al tener un conocimiento adecuado el individuo será capaz de mejorar su vida y la de los demás, entre otros, debía tener los siguientes objetivos: -Ofrecer a todos los individuos de la especie humana los medios de proveer sus necesidades, de asegurar su bienestar, de conocer yejercer sus derechos, de comprender y cumplir sus deberes. Asegurar a cada uno la facilidad de perfeccionar su industria, de capacitarse para las funciones sociales, de desarrollar todas las aptitudes que han recibido de la naturaleza.
¿Cómo concilia los propósitos de la instrucción pública como obligación del estado con la autonomía de la escuela respecto a cualquier poder?
R=Se constituyepara el poder público, como un deber de justicia es decir: Liberadora: No solo se encargaría de lograr la intelectualidad entre los ciudadanos, sino que debía enseñar a utilizar la razón para liberar sus conciencias del sometimiento de cualquier tirano. Democrática: No estaría al servicio o a las manos de la minoría, sino que ahora sería la mayoría la que podría acceder a ella sin distinción.Universal: Es decir, extenderse a todos los ciudadanos. Gratuita: Después de la primaria, la enseñanza deja de ser rigurosamente gratuita y universal. Laica: pues de otro modo, atentaría contra la independencia de las opiniones, que no son las mismas entre todos los ciudadanos. Igualitaria: Debe repartirse sin distinción de cualquier tipo
¿Qué actitudes debe asumir el profesor para lograr laaplicación de los principios de la educación revolucionaria en la escuela?
R=Procurar por todos los medios, ilustrar a todos los ciudadanos que no han podido recibir una instrucción completa o que no la han aprovechado lo suficiente; se debe ofrecerles la facultad de adquirir a cualquier edad, los conocimientos que puedan serles útiles.

¿Sobre qué principios fundamenta su propuesta de organización delos contenidos y de los niveles educativos?
R= Debe, en sus diversos grados, abrazar un sistema entero de los conocimientos humanos y asegurar a los hombres en todas las edades de la vida, la facilidad de conservar sus conocimientos o de adquirir otros nuevos.

PROPUESTA EDUCATIVA DE MICHAEL LE PELETIER:
Su propuesta era fundar una educación nacional, republicana, igualitaria y eficaz paratodos de manera que pudiera ser capaz de regenerar a la especie humana ya sea por sus dones físicos o por su carácter moral. Pretendía aislar al niño de su entorno familiar por su desconfianza a que fuera tradicionalista, compensándolo por un universo artificial creado y vigilado por el Estado. Decía que el niño pertenecía a la patria y los padres solo eran los depositarios. Establecía que a partirde los 5 hasta los 12 años los niños deberían ser educados en común a expensas de la República y bajo la santa ley de la equidad, esto representaba llevar la misma vestimenta, recibir la misma alimentación, la misma instrucción y los mismos cuidados. Los alumnos serían distribuidos en casas comunes, mitad cuarteles, mitad internados. Aprenderían a leer, escribir, a contar y a medir, además de...