Origen y evolución de la informática
Páginas: 4 (778 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2011
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Antecedentes de TIC en Paraguay
En el 1.997 el Proyecto Enlaces Mundiales se inició una etapa piloto en 10 países y se extendió a 14. En la región de América Latina son: Brasil,Colombia, Chile, Paraguay y Perú. En nuestro país inicialmente participaron 12 instituciones públicas.
En el 2002 se incorporó “La Informática” como componente instrumental al curriculum de laFormación Docente Inicial del Instituto Superior de Educación Dr. Raúl Peña. En el 2.004 egresa el primer grupo de docentes con las competencias tecnológicas. Actualmente todas las ofertas tienendentro del plan de estudios una asignatura de Informática Educativa con cargas horarias diferentes de acuerdo a los requerimientos de la carrera.
Actualmente en el Paraguay no existen políticasnacionales de incorporación y utilización de las TICs, se realizan acciones aisladas como por ejemplo en el Ministerio de Educación existe una propuesta de incorporar las TICs a todo el sistemaeducativo. Según lo manifestado por autoridades del MEC para el 2010 se tiene previsto proveer de 27.000 equipos informáticos a docentes, 72.000 equipos para niños, capacitación a docentes en el uso de latecnología y facilitar una red de soporte técnico.
La informática educativa en el Paraguay
En las instituciones públicas del Paraguay por sobre todo en los centros urbanos, cuentancon salas de computadoras, con las herramientas básicas de productividad, pero es escaza la práctica docentes con la utilización de la computadora como herramienta didáctica.
El docente debeestar preparado para hacer uso efectivo de las TIC , aun no trabaja un docente de matemática por ejemplo, utilizando un software educativo como apoyo a sus contenidos. Esto se debe a: escasacapacitación de los docentes, gran cantidad de estudiantes para pocos equipamientos.
Los docentes en servicio en su mayoría no poseen las competencias tecnológicas para hacer uso efectivo de las...
Antecedentes de TIC en Paraguay
En el 1.997 el Proyecto Enlaces Mundiales se inició una etapa piloto en 10 países y se extendió a 14. En la región de América Latina son: Brasil,Colombia, Chile, Paraguay y Perú. En nuestro país inicialmente participaron 12 instituciones públicas.
En el 2002 se incorporó “La Informática” como componente instrumental al curriculum de laFormación Docente Inicial del Instituto Superior de Educación Dr. Raúl Peña. En el 2.004 egresa el primer grupo de docentes con las competencias tecnológicas. Actualmente todas las ofertas tienendentro del plan de estudios una asignatura de Informática Educativa con cargas horarias diferentes de acuerdo a los requerimientos de la carrera.
Actualmente en el Paraguay no existen políticasnacionales de incorporación y utilización de las TICs, se realizan acciones aisladas como por ejemplo en el Ministerio de Educación existe una propuesta de incorporar las TICs a todo el sistemaeducativo. Según lo manifestado por autoridades del MEC para el 2010 se tiene previsto proveer de 27.000 equipos informáticos a docentes, 72.000 equipos para niños, capacitación a docentes en el uso de latecnología y facilitar una red de soporte técnico.
La informática educativa en el Paraguay
En las instituciones públicas del Paraguay por sobre todo en los centros urbanos, cuentancon salas de computadoras, con las herramientas básicas de productividad, pero es escaza la práctica docentes con la utilización de la computadora como herramienta didáctica.
El docente debeestar preparado para hacer uso efectivo de las TIC , aun no trabaja un docente de matemática por ejemplo, utilizando un software educativo como apoyo a sus contenidos. Esto se debe a: escasacapacitación de los docentes, gran cantidad de estudiantes para pocos equipamientos.
Los docentes en servicio en su mayoría no poseen las competencias tecnológicas para hacer uso efectivo de las...
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