oye si

dedicatoria
¿Quién soy? Constantemente me he hecho esta misma pregunta, y siempre encuentro respuestas diferentes. Mi nombre es Iliana Paulina Arellano del Aguila, y tengo quince años. Considero que soy una persona honesta y responsable en muchos aspectos, cuando me propongo hacer algo siempre hago hasta lo imposible por lograrlo, lo cual demuestra perseverancia en mis metas.
¿En dondeestoy? Actualmente siento que estoy justamente en donde quiero estar, pero eso no significa que no quiera llegar más adelante, sino que me siento cómoda y agradecida con lo que tengo, y lo que tengo, no sería posible sin el apoyo de mis padres y de mi familia. Estoy cursando en la preparatoria en la que yo quiero estar, y en este poco tiempo que tengo cursándola, me he llevado muy bien con todos miscompañeros de clase. Estoy en el punto exacto en donde sé que debo seguir estudiando y no bajar la guardia, seguir con la motivación que tenía en la secundaria y otros estudios anteriores, porque sé que solo de esa manera podré llegar aún más lejos de lo que yo planeo.
Y finalmente, ¿Qué es lo que espero en el lugar en el que estoy? En este caso, hablando del CETIs, espero muchísimas cosas tantode mí como de mis compañeros y maestros, quiero seguir siendo alguien responsable con mis trabajos, tareas y con todo lo que me comprometa en un futuro próximo, quisiera volverme más participativa entre otras tantas cosas. De igual manera tengo la esperanza de que después de tres años de esto, siga estando motivada a seguir adelante.




Introducción
Este portafolio está realizado con elpropósito de que yo, como estudiante, haga un repaso y recopilación de mis trabajos de clase, de tal manera que entienda mucho mejor los temas, así como de producir la evidencia de todo el trabajo que se realiza tanto en clase como en nuestra casa sobre la materia de Lógica.
Básicamente, en este portafolio nos vamos a encontrar con diversos temas, tales como la definición y clasificación denuestro lenguaje como seres humanos, se hablará de que nuestra lengua tiene varias funciones u objetivos al hablarla, y que sin darnos cuenta, hacemos uso cotidiano de ella. También hay un tema llamado Libertad, disciplina y control, el cual habla sobre la importancia que tienen tanto las reglas, la libertad y la disciplina en nuestra vida diaria, puesto que siempre debe haber límites y restriccionesque nos permitan vivir de manera sana y pacífica, así sin afectar la vida y situaciones que tengan terceras personas. El último tema de este primer parcial es llamado Actos del Habla, el cual, tal como uno de los primeros temas, se basa en el uso diario de nuestro lenguaje, y en cómo éste se clasifica, cuáles son sus funciones, así como aprender a identificar cada uno de los actos del hablaexistentes.
Por último, considero que llevar a cabo este trabajo, es severamente importante para nuestro aprendizaje en la materia y poder aplicarlo a nuestra vida como estudiantes.






ÍNDICE
Definición y clasificación de la lógica y lenguaje …… Pág. 5


La importancia de la lógica con otras asignaturas…… Pág. 7


Funciones del Lenguaje …… Pág. 9


Libertad, Disciplina y Control…… Pág. 12


Actos del Habla …… Pág. 13






1
Definición Y
Clasificación
Del
Lenguaje




Definición y clasificación de la lógica y lenguaje.
La lógica es el razonamiento claro, no todas las veces cierto, sobre las problemáticas y situaciones que se presentan tanto en la vida cotidiana, como académica.
La lógica se puede clasificar como lógica tradicional o no formal y lógicasimbólica o formal:
En la lógica no formal ecológica tradicional se considera la destreza para interpretar y distinguir un razonamiento correcto de un razonamiento incorrecto como un producto de la experiencia humana obtenida en la relación con el mundo circundante.
La lógica como ciencia constituye la lógica formal o simbólica la cual se encarga de investigar desarrollar y establecer los...