Panorama actual de la educacion en mexico

tema 1: principales cambios en la cobertura, equidad, calidad, curriculares, normatividad y evaluacion de la educacion básica desde 1992 a la fecha
tema 1: principales cambios en la cobertura, equidad, calidad, curriculares, normatividad y evaluacion de la educacion básica desde 1992 a la fecha

El acuerdo nacional para la modernización de la educación básica fue firmado el 19 de Mayo de 1992estando como presidente de la Republica Carlos Salinas de Gortari. Ya que se vio que la educación era algo muy importante para el futuro del país, se debía elevar su calidad y cobertura se fijan estrategias para mejorar tanto a la educación básica como la educación Normal. Su antecedente fue desde 1921 con el objetivo de multiplicar escuelas, articular el esfuerzo de los estados y los municipios,y los 70 años que transcurrieron, se llevaron las primeras letras, se construyeron escuelas, se crearon libros de texto gratuitos. Lo que se necesitaba a parte de esto era, que el sistema educativo tuviera una nueva organización, se reformularan los contenidos y los materiales educativos, la revaloración de los maestros.
El eslogan del presidente de la republica para promover el acuerdo fue:modernización y calidad.
Tal vez uno de los cambios más importante en este acuerdo fue la “descentralización” por parte de la SEP quien ya no se encargaría de todo lo educativo, sino que ahora los estados estarían a cargo de ella pero sin ser totalmente independiente de la SEP. Este acuerdo siguió en marcha con los cuatro presidentes que siguieron solo que con otras dos reformas diferentes un nuevoprograma a través de los años siguientes como la RIEB busca articular todos los niveles de educación básica por medio de competencias, la RIEMS y PNE. Con salinas se otorgaron los libros de texto gratuitos a las escuelas, se hizo obligatoria la secundaria en 1993, carrera magisterial y se reforma el articulo 3º constitucional. Ernesto Zedillo (1994-2000) obtuvo un mayor desarrollo educativo a laeducación básica, publico libros en lengua indígena, realizo proyectos para dar calidad y ampliación en las escuelas especialmente a las indígenas y se preocupo por la formación y actualización de los maestros. Vicente Fox (2000-2006) con su lema “por una educación de buena calidad para todos” siguió con la formación continua de maestros, la expansión y cobertura de escuelas, producción de libros,políticas educativas así como el uso de las Tics en la escuela, escuelas de calidad, la creación de enciclomedia. En el sexenio de Felipe Calderón (2006-2012) cambio las reformas a competencias, la prueba de enlace, “igualdad” en educación y las plazas por pruebas de oposición. La RIEB empezó en el 2004 para prescolar, en el 2006 para secundaria y en el 2009 para primaria (2009 1º y 6º, 2010 2º y5º, 2011 3º y 4º) con reformas en libros de Cívica y Ética, Educación Física, Educación Artística, Historia y Educación Sexual, esta reforma se centra en el desarrollo de competencias saber saber, saber hacer, saber ser, con una evaluación conceptual, procedimental y aptitudinal de manera constante y no necesariamente por un examen sino por producto final. La RIEMS es la reforma de la EducaciónMedia Superior en el 2009.
Las políticas de la educación en México han sido varias como el plan nacional para la expansión y mejoramiento de la enseñanza primaria o Plan de once años, ley federal de educación (1973) Ley Nacional de Educación (1975), programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte, programa para abatir el rezago educativo, acuerdo Nacional para la modernización de laeducación básica (1992) entre otros más y los que puedan faltar en un futuro.

tema 2: analisis comparativo de los diversos sistemas de educacion
tema 2: analisis comparativo de los diversos sistemas de educacion
Es importante analizar la historia de la educación en México a través de distintos tiempo: como en la época prehispánica donde ya se contaba con templo-escuela, la educación...