Panorama sobre la igualdad de oportunidades educativas en secundaria

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Panorama sobre la igualdad de oportunidades educativas en secundaria |
Gestión Escolar |
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Santos del Real Annette |

* A partir del 5 de marzo de 1993 la secundariaadquiere carácter obligatorio en nuestro país.
* Todo mexicano tiene derecho a recibir una educación básica de 9 grados y por tanto todos han de tener una igualdad de oportunidades.
* Igualdad deoportunidades se refiere a :
a) La oportunidad de ingresar al primer grado en una escuela
b) La oportunidad de aprender en ese mismo grado lo suficiente para completarlo y para tener la baseque permita ir ascendiendo en la pirámide educativa.
c) La oportunidad de concluir un ciclo educativo
d) La oportunidad de de que habiendo concluido el ciclo, los conocimientos adquiridos seanequiparables con los demás graduados de ese ciclo.
e) La oportunidad de que lo aprendido en ese ciclo le abra otro tipo de oportunidades sociales y económicas para tener más opciones de vida.* El proceso de oportunidad educativa es dependiente del tiempo, la oportunidad educativa se construye a partir de las oportunidades de etapas anteriores.
* La secundaria tiene poca posibilidadde remediar la pobreza de algunas experiencias escolares previas o a sostener que la educación media se encuentra maniatad frente a las deficiencias de formación de los estudiantes que reciba.
*Debemos pensar que las relaciones entre las etapas de oportunidad educativa va en un sentido probabilístico más que determinista y el conjunto de vínculos entre niveles de un proceso acumulativo másque aleatorio.
* Se debe tomar en cuenta que hacer la secundaria obligatoria implico que se convirtiera de facto en un nivel comprensivo lo que supuso el establecimiento de un currículo común decarácter general y de diferimiento de la diversificación y especialización hacia los niveles escolares subsecuentes
* Las escuelas comprensivas surgieron con el propósito de evitar la selección...
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