Papel de los padres de familia en la escuela primaria visto desd un enfoque normativo

Bases Filosóficas,
Legales y Organizativas
del Sistema
Educativo Mexicano

Propósitos generales
Con este curso se pretende que los estudiantes normalistas:

• Adquieran un conocimientoinicial y sistemático de los principios filosóficos
que orientan al sistema educativo mexicano, comprendan sus fundamentos y
reconozcan sus implicaciones en la organización de los servicios y en lapráctica
educativa.

• Analicen las bases legales que regulan el funcionamiento del sistema educativo
mexicano como expresión jurídica de sus principios filosóficos; en particular, que
identifiquen losniveles que integran el sistema educativo, la distribución de facultades
entre los órganos de autoridad y los derechos y responsabilidades de
los sujetos que intervienen en el servicio educativo.• Valoren a la educación básica como un servicio de orden público e interés
social y –con base en la reflexión y el análisis– asuman y promuevan el carácter
nacional, democrático, gratuito y laicode la educación pública.

Bloques temáticos

Bloque I. Los principios filosóficos

Propósitos

Mediante el estudio de los temas y la realización de las actividades correspondientes se esperaque los estudiantes normalistas:

• Conozcan los principios filosóficos de la educación en México expresados en la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educacióny la ley estatal correspondiente.

• Analicen los fundamentos de estos principios y sus implicaciones en la práctica
educativa.

Temas
1. La educación como medio para desarrollar lascapacidades humanas y fomentar
el progreso científico.

2. El laicismo: garantía de la libertad de creencias.

3. El carácter nacional de la educación.
.

4. El carácter democrático de la educación5. La educación y los valores de convivencia humana:

“El laicismo: seis tesis contrarias a la educación pública”, en SEP,

Bloque II. Los principios legales

Propósitos
A partir del...