Papel Del Psicologo

PAPEL DEL PSICOLOGO

Para un niño sordo no hay tiempo que perder, mientras más pequeño empiece su atención, mejor será su desarrollo e integración a lasociedad.
El niño sordo necesita y tiene  el derecho a comunicarse con sus padres y familiares lo antes posible. El desarrollo emocional óptimo del niño sordo sólo esposible si éste puede contar con una lengua que evite su aislamiento.
Ser bilingüe para un niño sordo, significa adquirir un lenguaje de manera natural, la Lenguade Señas, y aprender el Español como segunda lengua. Contar con dos lenguas ofrecerá siempre más recursos a cualquier persona. Es falso que aprender la lengua deseñas obstaculice el aprendizaje del lenguaje oral; las investigaciones demuestran lo contrario.
 En esa cita de primera vez, los padres responden a una seriede preguntas para determinar claramente la problemática del niño.
3) El niño pasa a un periodo de evaluaciones que, dependiendo del caso, pueden consistir en: |  | |
* Evaluación u observación directa en el aula * Evaluación del lenguaje * Evaluación psicoeducativa * Evaluación de neurodesarrollo *Evaluación psicológica | | |
4) Si después de las evaluaciones el niño es candidato a los servicios de IPPLIAP, se considera integrarlo a alguno de nuestros programas ode lo contrario es canalizado a otra institución. 
5) A través de una entrevista de Trabajo Social se determina la cuota mensual a pagar por servicios. 6) Ingreso permanente del niño. | | |
El ingreso será de acuerdo del nivel que tenga el niño, puede ser desde preescolar, primaria o estiomulacion de lenguaje.