PAPEL SOCIAL DE LOS ADOLESCENTES

La adolescencia ha sido frecuentemente tomada como una etapa de vulnerabilidad ante los riesgo presentes en el entorno, y es por eso que los proyectos sociales destinados a esta población están enfocados principalmente a la prevención de situaciones difíciles para ellos en el futuro inmediato, entre los cuales se destacan el embarazo precoz, las adicciones, la deserción escolar y ladelincuencia. El único problema es que considero que los programas para ayudar a los adolescentes ya se han enfrascado en estos temas. Pero los adolescentes pueden cambiar su entorno sociocultural; para esto debemos saber que cuando decimos aspecto sociocultural nos referimos a cualquier proceso o fenómeno relacionado con los aspectos sociales y culturales de una comunidad o sociedad. De tal modo, un elementosociocultural tendrá que ver exclusivamente con las realizaciones humanas que puedan servir tanto para organizar la vida comunitaria como para darle significado a la misma.
Todos saben que la adolescencia es un período de permanente transformación; de cambios a nivel físico, cognitivo, psicológico y social. Pero desde el punto de vista cognoscitivo, Piaget plantea que es el momento de lasoperaciones formales, su pensamiento es abstracto, lo que implica que son capaces de formular y comprobar hipótesis, estableciendo críticas sobre los valores familiares y sociales que les permiten evaluar lo que consideran bueno o malo para sí, pudiendo percibir los conflictos que provienen de sus diferentes roles (hijo, amigo, estudiante, etc.) y superar los que son incongruentes.
Así pues, el logrode la autonomía y la formación de la identidad se convierten en los procesos fundamentales de esta etapa. Aunque pareciera no ser así, las reglas, los valores y límites ofrecidos por los padres son evaluados y asimilados muchas veces por los adolescentes, quienes ya no requieren supervisión directa de estos y tratan a toda costa de crear sus propias normas y valores. Los roles y los valoresconstituyen la fuente principal de la formación de identidad, en la cual los grupos de referencia juegan un papel importante. Los compañeros sirven de apoyo emocional, de modelo y de audiencia entre sí para el ensayo de nuevas conductas. De esta manera, sus coetáneos le permiten aprender destrezas sociales, controlar su conducta, compartir problemas y sentimientos. Otro aspecto que también influyen enellos es la escuela donde se imparten los valores y se les instruye ser personas éticas y respetar la moral, pero esto no indica que les sea de gran impacto ya que muchos ven estos consejos y clases como tediosos; la familia es un factor importante en el desarrollo del adolescente ya que en el núcleo familiar es donde el joven desde su niñez aprende que es lo bueno y que es lo malo, las normas aseguir y porque seguirlas, el problema en este factor se desencadena cuando en casa no hay una buena comunicación entre los padres e hijos lo que puede originar que el joven que está en una etapa de decisiones se deje influenciar por malas compañías.
Por otra parte, dentro de esta complejidad de la adolescencia y la vulnerabilidad que pueden suponer los cambios, pero no se debe perder de vistaque los jóvenes que pertenecen a contextos derivados socio-económicamente por lo que presentan elementos distintivos respecto de otros en este aspecto podemos notar la gran diferencia de clases ya que hay jóvenes que tienen cosas a manos llenas pero otros que luchan por lo necesario lo que también genera que los que no tienen vean truncados sus deseos de superarse, de formular proyectos o unirse aactividades culturales. Esto puede aumentar tal vulnerabilidad, dada la cantidad de factores estresores Entonces, ¿Cómo concebir a los/las adolescentes? ¿Son principalmente vulnerables o fuertes en lo que a la relación con su entorno se refiere?
Planteo estoporque considero que es clave para el desarrollo de proyectos o programas destinados para los adolescentes. En este sentido, sostengo que...