Para comenzar bien el dia

 PARA COMENZAR BIEN EL DIA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2014
“Cajas de sal”Campo Formativo: Lenguaje y comunicación
Aspecto Formativo: Lenguaje Escrito

Aprendizajes esperados:
Utiliza marcas gráficas o letrascon diversas intenciones de escritura y explica que dice su texto.


Competencia que se favorece:

*Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un textoescrito con ayuda de alguien.


Materiales a utilizar.
Tapas de cajas forradas
Sal
Pinceles
Rectángulos de cartulina con sus nombres

Jugaremos previamente con nuestro nombre escrito encartón con la finalidad de ir reconociendo nuestro nombre. Se mostrarán las tapas de las cajas y se darán las instrucciones de su uso.

Con sal y pinceles se invitará a los niños a realizartrazos, intentando realizar su nombre.






Campo Formativo: Lenguaje y comunicación
Aspecto Formativo: Lenguaje escrito
Aprendizajes esperados:
Pregunta acerca de palabras o fragmentos queno entendió durante la lectura de un texto y pide a la maestra que relea uno o más fragmentos para encontrar el significado.


Competencia que se favorece:
Interpreta o difiere el contenido detextos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.


Materiales:

Hojas de papel , plumones, bolígrafo, diccionario y fichas bibliográficas.Durante diversas actividades de lectura se pide a los niños que escuchen con atención e interrumpan la lectura si escuchan alguna palabra que desconozcan su significado, con la finalidad de armar undiccionario para nuestro salón.









PARA COMENZAR BIEN EL DIA: LENGUAJE Y COMUNICACION 2014
“Un diccionario”...