Para Los Educadores De Hoy...!!

Hoy en Venezuela los educadores, padres y representantes, y las comunidades educativas, en un debate abierto y profundamente democrático, en el marco de los cambios profundos que impulsa la Revolución Bolivariana, construye el Currículo que denominamos Bolivariano, partiendo sin engañarnos de la concepción de que toda filosofía política, tiene una filosofía de la educación, postura sostenidatransparentemente por Aristóbulo Istúriz, ex-Ministro del Poder Popular para la Educación, lo que nos permite afirmar que el Currículo Bolivariano  se fundamenta desde el punto de vista de la filosofía política, en nuestras propias concepciones que nos viene de los más altos valores de hermandad, convivencia y espíritu de cooperación de nuestros antepasados indígena, africana y europea; en elpensamiento pedagógico de Simón Rodríguez, vista en, ¡O Inventamos, O éramos!, y ¿Quieren tener República? Empiecen por formar Republicanos; en la doctrina del Estado Docente de Luis Beltrán Prieto Figueroa; entre otras concepciones pedagógicas como el enfoque histórico cultural de Lev Semenovich Vigotsky; y fundamenta sus valores y principios en la doctrina de Simón Bolívar, el Libertador, establecidosen la Constitución Nacional de 1.999.
 
 
-  Aprender a Reflexionar,fundamentado en el siguiente pensamiento de José Martí (2001): " …la unidad de lo sensible y lo racional es un métodopara depositar la creatividad, la independencia intelectual y la inteligencia" , el cual promueve la formación de un nuevo ser humano con sentido crítico, reflexivo, participativo, con cultura política bienfundamentada y compromiso social, visión realista de país. Para lograr  esto, es necesario abrir espacios para la reflexión y discusión para que los estudiantes y comunidad en general lleguen a acuerdos sobre lo que  se quiere y requiere en pro de una calidad de vida acorde con las necesidades de la población. Este pilar también promueve  el aprender a conocer, que le permite al nuevo republicano y a lanueva republicana adentrarse más en el campo de las ciencias y de la tecnología, así como valorar más la cultura local, regional, nacional e internacional.
2-  SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) constituye un elemento primordial para la construcción del nuevo modelo de país que tanto se requiere, en la medida que se cumplan los planes,las políticas, programas y proyectos educativos, estructurados e integrados entre sí, a través de los siguientes subsistemas: Educación Inicial Bolivariana (Niveles maternal y preescolar), Educación  Primaria Bolivariana (de primero a sexto grado), Educación Secundaria Bolivariana (Liceo Bolivariano- de 1ero a 5to año- y Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana -de 1ro. A 6to año), Educación Especial (Atiende a niños y niñascon necesidades especiales), Educación Intercultural (Atiende las pequeñas etnias existentes en el país) y la Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas (Incluye la Misión Robinson I y II y la Misión Ribas).
La integración de estos subsistemas permite  crear, dentro del marco del proceso revolucionario, un modelo de equilibrio social que posibilita el cumplimiento del precepto constitucional degarantizar una educación integral de calidad, asegurando desde la primera etapa de socialización, unaatención cónsona a los requerimientos de cada nivel cognoscitivo hasta alcanzar una formación  completa que le permita cumplir con lo exigido por lasociedad.
Es bien sabido por toda la ciudadanía venezolana,  que lo dicho en el Artículo 102 de la  Constitución de la República Bolivarianade Venezuela (1999), es primordial para que todo proceso educativo se lleve a cabo en la mejor de las posibilidades, señalar que " …la educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria…es un servicio  público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y...