Para qué reciclar

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¿PARA QUÉ RECICLAR?

CONTEXTUALIZACIÓN
La sesión va dirigida a un grupo de alumnos/as de 2º ciclo de Educación Primaria, para el 4º curso de un colegio público que cuenta con 9 unidades (3 de Infantil y 6 de Primaria).
Dicho centro está ubicado en un barrio periférico de una capital de provincia de la comunidad autónoma de Castilla y León.
La sesión que vamos a presentar forma partede la unidad didáctica ¿Para qué reciclar? Teniendo una duración de 7 sesiones que se realizarán del 9 al 24 de mayo.
Aunque son necesarias actuaciones y actitudes diarias, de una forma especial, el17 de Mayo celebraremos el día mundial del reciclaje. Este día se llevarán a cabo diferentes talleres en el colegio; reciclaje de papel, construcción de juguetes con material de desecho(periódicos, tetrabriks, envases de yogurt y envases de suavizantes).

CONCEPTOS PREVIOS
El colegio pertenece a la red local (Agenda 21 Escolar. La elaboración de la Agenda 21 de los centros educativos es un proceso que se implica con la educación ambiental. Con ello lo que se quiere conseguir es que la comunidad escolar aprenda a tomar decisiones, llegar a acuerdos, identificar, analizar yproponer alternativas sobre las cuestiones ambientales y sociales que nos atañen entre todos. Contribuyendo al desarrollo sostenible de nuestra ciudad, en particular y de nuestro planeta, en general). Por lo tanto, los alumnos/as tienen adquirida la idea básica sobre qué es el reciclaje, los residuos, etc. Por ello, el grupo-clase, durante el curso pasado realizó varias visitas a los puntosespecíficos donde se lleva a cabo el reciclaje (Planta de reciclaje de residuos orgánicos, puntos R, Planta clasificadora de envases…)
Todas estas actividades han ayudado a sensibilizar al alumnado acerca de este tema.
Una vez adquiridos estos conceptos básicos, pasamos al proceso de implantación de un “Plan de Medio Ambiente” para el 2º ciclo de Primaria.

OBJETIVOS
- Sensibilizar alalumnado acerca de un comportamiento “medioambiental” adecuado.
- Desarrollar en el alumnado una conciencia del reciclado.
- Proporcionar al alumno/a un mayor conocimiento del medio natural.
- Analizar hábitos y conductas cotidianas que repercuten directamente en la conservación y deterioro del equilibrio ecológico.
- Poner en práctica la regla de las 3 R: “Reducir, reutilizary reciclar”.

CÓMO SE PIENSA LLEGAR A ELLOS: ACTIVIDADES, MÉTODOS, RECURSOS, MEDIOS, MATERIALES…
Para conseguir los aprendizajes marcados anteriormente vamos a utilizar una comunidad de aprendizaje: Trabajo cooperativo.
Para lo cual realizaremos dentro del grupo-clase diferentes sub-grupos y cada uno de ellos realizará diferentes actividades en las que el profesor sirve de guía pero sonlos propios alumnos/as los que van formando su propio aprendizaje con la ayuda de sus propios compañeros.
Previamente se ha traído material de desecho y reciclable de casa para la primera sesión.

UNIDAD DIDÁCTICA: Nº 12. ¿PARA QUÉ RECICLAR?

SESIÓN: 1/7

OBJETIVOS:
- Conocer las ideas previas del alumno/a
- Introducir al alumno/a en la unidad didáctica.
- Motivar al alumnado paramantener la atención hasta final de curso.
- Crear juguetes que puedan ser utilizados en su tiempo libre o en E.F.

ACTIVIDADES:

|ACTIVIDAD |TIEMPO |AGRUPAMIENTOS |
|- Preguntas abiertas para conocer las ideas previas de los alumnos/as: || |
|1- ¿Qué significa reciclar? | | |
|2- ¿Por qué debemos reciclar? |5´ |Gran grupo (24) |
|3- ¿Qué se puede reciclar?...
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