Paradigma cognitivo

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Oratoria

Un paradigma es la forma en que vemos, comprendemos e interpretamos las cosas, hablar del paradigma cognitivo es hablar de procesos mentales, percepción, atención, memoria, etc. Unenfoque también llamado procesamiento de información, que viene según Bruner a “recuperar la mente” luego de la época de la “glaciación conductista”, teoría que domino en su momento y que tenia quedar paso o cabida a un nuevo enfoque, el paradigma cognitivo, que dentro de sus principios cambia el concepto clave de significado por el de información, al parecer un cambio simple pero de granrelevancia, pues al conocérsele también como el paradigma del procesamiento de la información se transforma desde sus bases ideológicas, para entender la esencia del paradigma cognitivo es necesario deentrada comprender la comparación que se realiza de la mente humana con una computadora, porque, aunque suene frio, son muy semejantes en lo que respecta a su funcionamiento y a los procesos internosde los mismos. Tanto al hablar del proceso cognitivo como de cualquier computadora se hace referencia a conceptos tales como receptores, memoria sensorial, a corto o largo plazo, en ambos casos losprocesos son similares pero obviamente se diferencian por la parte humana que lleva consigo el proceso cognitivo como tal.

Para el paradigma cognitivo todo lo que concierne al comportamiento delser humano se basa en las representaciones mentales que determinan las formas de actividad del sujeto, la realización de las conductas, o mejor conocida como la teoría causal de la mente. Seconsidera al sujeto como un agente activo, para el cual, a diferencia del conductismo, el ambiente no es primordial en su desarrollo, nunca estará a merced de las contingencias ambientales o instruccionales.La educación basada en el paradigma cognitivo tiene interés primordial en la organización y la planificación de los procesos didácticos, pero con un énfasis en el aprender significativamente, tal y...
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