PARADIGMA COGNOSCITIVISTA



“Teorías contemporáneas de la educación”

Tarea 3: Cuadro Sinóptico
PARADIGMA COGNOSCITIVISTA EN EDUCACIÓN.







Elaboró: Alma Yared Tapia Álvarez.

Generación: 13va.

Asesor: Mtro. David A.Cadena.

Fecha de entrega: 7 de julio de 2015.


Índice




Página


Introducción





Paradigma cognoscitivista en educación(Cuadro sinóptico).




Conclusiones






Referencias


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INTRODUCCIÓN

El enfoque cognitivo está interesado en el estudio de la representación mental; así como en describiry explicar la naturaleza de dichas representaciones mentales y determinar el papel que desempeñan en la producción y desarrollo del conocimiento, considera que el aprendizaje es un proceso mental.La perspectiva cognitiva considera al ser humano como un organismo que realiza una actividad basada fundamentalmente en el procesamiento de la información y que cada individuo tendrá diferentesrepresentaciones del mundo, las que dependerán de sus propios esquemas y de su interacción con la realidad e irán cambiando y serán cada vez más sofisticadas, por ello la teoría cognitiva determina que:"aprender" constituye la síntesis de la forma y contenido recibido por las percepciones, las cuales actúan en forma relativa y personal en cada individuo, y que a su vez se encuentran influidas por susantecedentes, actitudes y motivaciones individuales, es por esta razón que el aprendizaje a través de una visión cognoscitivista es mucho más que un simple cambio observable en el comportamiento.
Esimportante mencionar que el cognoscitivismo se ha transformado en un modelo de suma importancia en la educación y por estas razones, ha recibido aportes de importantes autores, como Piaget,Vygotsky, Ausubel y Bruner.
Con la finalidad de conocer más acerca del paradigma cognoscitivo se presenta a continuación un cuadro sinóptico en el cual se da muestra de la constitución de dicho paradigma...